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当代教育科学年第期理论纵横从绩效考核走向绩效管理教师评价的一种视角洪志忠摘要当前教师绩效评价失衡的问题源于过分注重考核的评价传统忽视了学校管理文化的牵制缺乏绩效管理的系统观念教师绩效评价应超越绩效考核走向绩效管理在借鉴国外经验的基础上本文构建了绩效计划过程控制绩效改进的教师绩效管理过程模式关键词教师评价绩效管理过程模式义务教育阶段学校教师绩效工资政策实施过程职务试行条例和小学教师职务试行条例提出学中出现了诸多困难但以往讨论更多围绕工资政策本校要对被聘任或任命的教师的政治思想表现文化专身并未考量政
当代教育科学 2014 年第4 期 理论纵横
从绩效考核走向绩效管理：
教师评价的一种视角*
● 洪志忠
摘 要：当前教师绩效评价 失衡 的 问题源于过分 注重考核 的评价传统 ；忽视 了学校管理文化 的
牵制 ；缺乏绩效 管理的 系统观念 。 教师 绩效评价应超越绩效 考核 ，走 向绩效 管理。 在借鉴 国外经验的
基
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