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焊接技术及自动化专业（3+2） 人才培养方案 机械装备系焊接教研室 第三部分 教学计划 一、招生对象与学制 1．招生对象：3+2学生。 2．采用学分制，修业年限最高为四年。 二、培养目标 本专业面向钢结构制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订和产品销售等岗位的高技能人才。 三、适应岗位（岗位群） 1．焊接施工准备人员 2．焊接工艺实施人员 3．焊接管理人员 四、岗位能力要求 （见表1《焊接技术及自动化》专业岗位能力要求及课程分解表） 五、专业素质要求 1．基本要求 学生在学期间可以获得以下4类证书，便于就业。 （1） 岗位及 岗位群 岗位 能力 岗位具体 能力要求 干什么学什么 缺什么补什么 备 注 对应课程 支撑课程 名称及 主要内容 名称及 主要内容 名称及 主要内容 1 焊接施工准备人员 1工程图应用能力 1识读工程图与技术文件，通过制图员考试 2应用计算机，通过2级考试 1焊接结构生产 机械基础 ＣＡＤ 金属工艺 VFP 网页设计 工装设计 工业安全 锻造技术 热处理技术 铸造技术 现代修复技术 检测技术 专业英语 先进生产技术 车间经营管理 可按学生及企业要求开设的课程 2 焊接工艺实施人员 2焊接技术综合应用能力 1操作能力达到中级电工以上水平 2根据要求焊接施工 3设备的日常维护 4工装制造与应用 2金属熔焊基础、焊接方法与设备、金属材料焊接） 铆焊实训 焊接电工 焊接生产检验 3 焊接管理人员 3车间管理能力 1班组工段生产管理能力 2安全生产能力 3结构生产 （结构工艺流程、工艺选择的基本知识） 车间管理常识 六、教学活动安排（见表2、表3） 《焊接技术及自动化》专业教学活动周数分配表 表2： 　 项目 课堂教学 入学毕业教育及军训 实习（实训） 毕业实践 复习考试 公益服务 机动周 假期 合计 学期 　 I 12 5　 1 　 1 1 1 5 26 II 13 　 5 　 1 1 1 5 26 III 10 　 4 5 1 　 1 5 26 IV 0 1 4 15 　 　 1 　 21 总计 35 6 14 20 3 2 4 15 99 说明：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。 《焊接技术及自动化》专业教学活动进程表 表3： 学 年 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Ⅰ 1 △ △ ☆ ☆ ☆ ∥ ←———-----------—— 12 —-----------————→ ∷ ∥ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 2 ←———— 7 ———→ ○ ○ ○ ←————— 7 —————→ ∷ ∥ ○ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅱ 3 ←———--—---—— 10 -———---——→ ∷ ∥ ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 4 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ △ ∥ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 符号：△ 入学 ○ 教学实习、实训 ※ 课程综合实训 ⊙ 专业综合能力训练 ◎ 顶岗实习 □ 授课 ∷ 复习考试 ∥机动与公益劳动 ≡ 假 期 ☆ 军训 七、教学模块设置及学时分配 本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块： 1．岗位能力知识模块 2．职业素质教学与拓展模块 3．基础技能知识拓展模块 4．岗位能力拓展模块 5．专业能力提升模块 6．岗位能力提升模块 通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4－表10。 《焊接技术及自动化》专业教学模块设置 及学时（学分）分配统计表 表4： 序 号 模　块　名　称 总学时 学分 按学期周学时分配 一 12 二 13 三 10 四 1 岗位能力知识模块 1596 66 14 16 20 2 职业素质教育与拓展模块（必修部分） 392 19 ☆ ☆ ☆ ☆ 职业素质教育与拓展模块（任选部分） 50 4 2 2 3 岗位能力拓展模块 102 9 4 3 2 4 岗位能力提升模块 168 10.5 ☆ ☆ ☆ 5 基础技能知识拓