形式逻辑-上海交通大学.PPT

逻辑学导论主讲：黄伟力 第一章 绪论 一、逻辑学的研究对象 逻辑学是以人们思维形式的结构及其基本规律为研究对象的科学。 1.思维 思维有广义和狭义两种理解。 逻辑学研究的是狭义的思维，即理性思维，属于人们认识的高级阶段。 2.思维形式 思维有内容与形式之分。所谓思维形式即思维内容的组合和表达方式，主要有概念、判断和推理等。 3.思维形式的结构 思维形式组成要素的联系方式，各种具体思维形式中所隐含的最一般的、共同的东西。 例如： ⑴所有动物的生命都是有限的。 ⑵所有甲班同学都是体育运动爱好者。 ⑶所有犯罪行为都是有害社会的。 再如： ⑴一个人只有年满18岁，他才有选举权。 ⑵只有发生严重自然灾害，才能动用应急物资。 又如： ⑴ 所有的金属都是导电的， 水银是金属； 所以，水银也是导电的。 ⑵ 所有的人都是会死的， 苏格拉底是人； 所以，苏格拉底会死。 总之，思维形式结构就是抽去了具体思维内容后留下的那个框架。 4.思维形式的基本规律 思维形式的基本规律就是在各种思维形式中普遍起作用的逻辑规则。包括同一律、矛盾律和排中律。 思维形式的结构及基本规律构成逻辑学研究的主要对象。 二、逻辑学的发展简况 1. 西方 古希腊时期：亚里士多德，《工具论》，演绎逻辑； 近代早期：培根、穆勒，《新工具》、《逻辑体系》，归纳逻辑； 近代后期：黑格尔，《逻辑学》，辩证逻辑; 现代：罗素等，《数学原理》，数理逻辑。 2. 中国 古代：墨子，《墨经》； 近代：严复，《穆勒名学》（译著）； 现代：金岳霖，《形式逻辑》、《知识论》等。 三、学习逻辑学的意义 1.有助于提高人的推理能力，由已知去探求未知世界； 2.有助于提高人的表达能力，准确地表达思想和严密地论证思想； 3.有助于提高人的识别能力，识别谬误，揭露诡辩。 例如： 人没有失去的东西就是人所有的东西， 人没有失去他的角； 所以，人是有角的。 第二章 概念 一、概念的概述 1. 何谓概念？ 概念是反映思维对象的特性或本质的思维形式。 关键词：思维对象、属性、特性、本质。 2. 概念和语词 概念和语词既有密切联系，又存在重要区别。 首先，概念与语词的本质不同；其次，概念与语词并非一一对应。 3. 对概念的逻辑要求 做到概念明确。 二、概念的内涵和外延 1. 何谓内涵和外延？ 内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质。它是概念质的规定性 外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象。它是概念量的规定性。 2. 内涵和外延间的关系 内涵和外延之间存在着反变关系。 3.掌握内涵和外延的意义。 得以说明何谓概念的明确；提供衡量概念是否明确的标准；有助于有效地展开论辩。 三、概念的种类 1. 普遍概念、单独概念和空概念 普遍概念即以思维对象的类为反映对象的概念。如：“学校”、“汽车”、“国家”等。 单独概念即反映独一无二的思维对象的概念。如：“上海交通大学”、“长江”、“联合国”等。单独概念通常用专有名词、摹状词来表达。 空概念即外延为零的概念。如“鬼”、“神仙”等。 2. 集合概念和非集合概念 集合概念即反映由一定数量的同类思维对象组成的不可分割的整体的概念。 不反映这种整体的概念就是非集合概念。 理解和使用集合概念须注意： ⑴思维对象的集合体和类之间的区别； ⑵不可将集合概念运用于组成该集合体的某一对象上； ⑶有时同一概念可在集合的意义上使用，也可在非集合的意义上使用，这时应根据具体的语境进行分析。 请分析以下两句话中“鲁迅的小说”的用法：