生活需要法律(录课课件).pptVIP

在原始社会，人们通过氏族 习惯自觉地调整人与人之间 的社会关系。一切重大的事 情都由全体氏族成员平等地 讨论决定，不存在专门管理 社会的特殊权力机构。 走近法律 公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。 小组交流 1.是否有了人类，也就有了法律？ 2.《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？ 总结： 法律产生于国家产生之后。 法律的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。 感知法治 一位摄影记者镜头下的法治中国： 这位记者为什么要选择这些镜头？你知道其中的意义吗？ 法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？ 你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： …… 大家谈 总结： 法治的含义： 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（P87） 法治中国在路上 ◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。 ◆司法体制改革动真碰硬，领导干部违法干预司法，将会被追究刑事责任。 ◆完善法律援助制度，扩大法律援助的覆盖范围，让更多的困难群众能够维护自身权益。 ◆ “打虎拍蝇”力度不减，反腐倡廉永远在路上。 小组交流 1.这体现了全面推进依法治国的总目标是什么？ 2.近年来，我国推进法治建设的举措还有哪些？ 总结： 全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3.你认为实施依法治国有什么意义？ 总结： （1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。（P87） （2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(P88) 生活需要法律 生活与法律 息息相关 法律调整社会关系 法治的脚步 法律指导我们生活 法律与我们相伴一生 法律的本质 法治的内涵 依法治国的总目标及意义 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是 （ ） A.法律伴随着人生整个历程??????????? B.只有执法人员的生活离不开法C.学生在校读书，与法律无关????????? D.人走上社会后才离不开法 A 2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治” （ ） ①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②表明中小学生比成人更需要接受法治教育 ③体现了国家重视从小培养公民的法治观念 ④表明了国 家积极全面推进依法治国 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ B 3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？ 国家的治理离不开法律，人们的日常生活离不开法律，法律伴随我们一生。生活在法治国家里，任何组织和个人都要遵守法律，依法办事。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 课后作业： 公平、正义是人类的不懈追求。你知道哪些秉公执法、惩恶扬善的历史故事？谈谈你的体会。 安徽省阜南县第一初级中学 邵 盈 第一课时 生活需要法律 第九课 法律在我们身边 第四单元 走进法治天地 1.知道全面推进依法治国的总目标及意义，了解法律的产生和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的含义和地位。 3.感悟法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间，树立法律意识。 板块一：生活与法律息息相关 身边的法 如果没有这些法律，你认为我们的生