高中数学 第二章 平面向量 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义导学案 新人教A版必修4.docVIP

2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 班级:__________姓名:__________设计人:__________日期:__________ 温馨寄语 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 1．掌握向量数乘运算的概念. 2．能应用向量数乘运算的运算律化简数乘运算. 3．掌握向量的共线定理及应用. 平面向量数乘运算法则的应用. 平面向量数乘运算法则的应用 1．向量的数乘运算的概念 (1)定义：实数λ与向量a的积是一个______. (2)运算律： =????? ② =????? ③ =????? 特别地， (????? )= (????? )， ＝????? . 2．共线向量定理 向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使_________. 1．在四边形ABCD中，若 ，则此四边形是 A.平行四边形?? B.菱形???????? C.梯形???????? D.矩形 2．设 ， 是两个不共线的向量，若向量m=－ + k (kR)与向量n= －2 共线，则 A.k=0????????? B.k=1?????????? C.k=2?????????? D. 3．若向量 ，a满足2 -3( -2a)=0,则向量 =________. 4．向量a与b不共线，向量c=3a-b，d=6a-2b，则向量c与 的关系_______.(共线，不共线) 5． =___________. 合作探究 1．向量数乘的概念及运算 根据向量数乘的概念，思考下面的问题： (1)向量数乘得到的依然是向量，那么它的方向由谁确定？ (2)实数与向量数乘所得向量与原向量是否为共线向量？ 2．所得向量λa的几何意义是什么？ 3．向量 的大小与方向如何？ 4．共线向量定理 根据共线向量定理，探究下面的问题： (1)若向量a与向量b(b≠0)共线，则a=λb，如何确定λ的值？ (2)定理中为何要限制a≠0？ 5．若向量a，b不共线，且λa=μb，则λ，μ的值如何？为什么？ 1．对向量数乘的三点说明 (1)向量的数乘是一个实数与一个向量相乘，其结果是一个向量，方向与λ的正负有关. (2)当λ=0时，λa=0. (3)向量的数乘运算要遵循向量的数乘运算律. 2．共线向量定理的两个作用 (1)证明线段平行，但要注意向量共线时，两向量所在的线段可能平行，也可能共线. (2)证明点共线，当两向量共线，且有公共点时，则表示向量的线段必在同一条直线上，从而向量的起点、终点必共线. 已知向量a，b满足：|a|＝3，｜b｜＝5，且a＝λb，则实数λ＝ A. B. C. D. 设a是非零向量,λ是非零实数,则下列结论中正确的是 (　　) A.a与λa的方向相同 B.a与-λa的方向相反 C.a与λ2a的方向相同 D.|λa|=λ|a| 已知向量，，，则 A.A、B、C三点共线 B.A、B、D三点共线 C.A、C、D三点共线 D.B、C、D三点共线 在中，点是的中点，点在上，且，求证：，，三点共线． 下列各式计算正确的个数是 (　　) (-7)·6a=-42a;②a-2b+2(a+b)=3a;③a+b-(a+b)=0. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 ?= A.2a?b??? B.2b?a C.b?a???? D.a?b 学习小结 1．向量的数乘运算方法 (1)向量的数乘运算类似于代数的多项式的运算，其解题方法为“合并同类项”“提取公因式”，“同类项”“公因式”指的是向量，实数与向量数乘，实数可看作是向量的系数. (2)向量的求解可以通过列方程来求，将所求向量作为未知量，通过解方程的方法求解. 2．由共线向量定理求向量系数的步骤 (1)把向量等式通过向量线性运算，转化为与另一个式子相同的形式. (2)由两等式相同知对应系数相同，列方程可求向量的系数. 3．用共线向量定理证明三点共线的三个步骤 (1)定向量：由三点可确定多个不同的向量. (2)证共线：证明两个向量共线. (3)得结论：说明三点共线. 1．化简下列各式: (1)-+--; (2)2(a+2b)+3(3a+2b)-4(a-b). 2．已知向量a,b不共线,若向量a+λb与b+λa的方向相反,则实数λ的值为　　　. 3．已知关于的方程有，则＝ A. B. C. D.无解 4．在平行四边形ABCD中，，，，则________(用e1,e2表示). 5．已知非零向量e1，e2，a，b满足a=2e1-e2，b=ke1+e2. (1)若e1与e2不共线，a与b共线，求实数k的值. (2)是否存在实数k，使得a与b不共线，e1与e2共线?若存在，求出k的值，否则说明理由 已知两个向量e1,e2不共线.如果a=e1+2e2,b=2e1-4e2,c=4e