八年级语文下册 第五单元 21 与朱元思书同步练习 (新版)新人教版.docVIP

八年级语文下册 第五单元 21 与朱元思书同步练习 (新版)新人教版.doc

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八年级语文下册 第五单元 21 与朱元思书同步练习 (新版)新人教版.doc

21 与朱元思书 1.给下列加点的字注音。 (1)水皆缥碧,千丈见底(    ) (2)泉水激石,泠泠作响(    ) (3)横柯上蔽,在昼犹昏(    ) (4)鸢飞戾天者,望峰息心(    ) 2.指出下列词语的不同词义。 3.下列加点词语不是虚指的一项是(  ) A.自富阳至桐庐一百许里 B.水皆缥碧,千丈见底 C.争高直指,千百成峰 D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)风烟俱净,天山共色。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 课内品读 阅读下面的文段,完成第5~8题。 (甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) (乙)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 5.解释下列各句中加点的词语。 (1)略无阙处(    ) (2)虽乘奔御风(    ) (3)负势竞上(    ) (4)望峰息心(    ) 6.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是(  ) A.清荣峻茂,良多趣味 B.鸢飞戾天者,望峰息心 C.经纶世务者,窥谷忘反 D.经纶世务者,窥谷忘反 7.两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的____________,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的________。 8.根据两文内容,完成下面一副对联。 上联:两岸连山无阙处 下联:________________ 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文段,完成第9~10题。 (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) (乙)仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英②相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办③。仁智所乐,岂徒语哉! (吴均《与顾章书》) 注:①薜(bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英:声音和盛之貌。③办:具备。 9.下列句子中加点词的意思相同的一项是(  ) A.四时俱备   前人之述备矣 B.遂葺宇其上 择其善者而从之 C.仆去月谢病 秦王色挠,长跪而谢之曰 D.未复有能与其奇者 邑人奇之 10.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (2)森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。 表达交流 11.吴均笔下美丽的富春江,以水色佳丽著称于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合本文用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍富春江的风景特点。 体验中考 12.(2013·江苏连云港中考)阅读下面的材料,回答问题。 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字,故宫里的铜缸上被刻“到此一游”,美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”…… 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”,该事件迅速引来网友关注与热议。25日,被证实涂鸦的当事学生的家长向公众道歉,向埃及方面道歉。 (1)有些人喜欢在文化古迹上涂鸦,对此种行为,你有怎样的看法? (2)如果你在这位学生身旁,发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦,你如何劝阻他? 参考答案 1.(1)piǎo (2)líng (3)kē (4)yuān 2.(1)停息 走完 (2)停止 消失 3.A 4.(1)风停了,烟都消散尽净了,天和山呈现出相同的颜色。(2)湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪像奔腾的骏马。(3)那些极力追求名利的人,看到这些雄伟的山峰就会平息热衷功利的心;那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷就会流连忘返。 课内品读 5.(1)“阙”通“缺”,空缺 (2)即使 (3)凭

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