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竖 折 折 钩 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领。 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩以及带有竖折折钩的汉字。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重、难点： 正确、美观地书写基本笔画“竖折折钩”以及带有竖折折钩的汉字。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、欣赏书法作品，导入新课 1.课件展示多幅书法作品，供学生欣赏。 2.交流感受。 欣赏了这么多作品后你有什么感受？ 3.是呀，再有名的书法家也是从最基本、最简单的笔画开始练起的，九层之台，起于累土嘛！ 4.今天我们就接着学习基本笔画——竖折折钩的写法。 板书课题。 齐读课题。 二、掌握书写要领，写好竖折折钩 1.出示 。 2.指导观察，领悟书写要领。 3.组织交流，教师小结竖折折钩的写法。 详细讲解： 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。 老师边示范书写边讲解。 6.让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。 7.教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 8.复习写字姿势，练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。 9.同桌互评，提提建议。 课中操 （全班齐做手指操） 三、学习书写带竖折折钩的字。 1.我们学过的字中带有竖折折钩的有哪些? 2.交流。 3.出示范字：马 张 4.指导学生观察“马”和“张”中的竖折折钩的写法。 5.练习书写“马”、“张”。 6.同桌互评，找找优点，表扬表扬你的同桌。 7.送给孩子一句话：台上一分钟，台下十年功。 四、布置作业 希望同学们牢记提笔就是练字时，坚持练字。 课后练写“鸟、引、妈”各一行。