气体制备与净化.pptVIP

气体的制备与净化;讨论一、 一种制取气体的发生装置是否可以制取多种气体？;固体物质加热制气体;A;请你归纳;小红,这是我设计的CO2制取和性质的实验。;试剂选择的注意点;长进短出;;讨论三、 怎么样选取气体的收集装置？; 排水取气法;A;气体收集装置的设计依据： ;讨论四：;溶液吸收法; 例：氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水。在加热和有催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应，生成一氧化氮和水。在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质反应。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，其反应的化学方程式为 ;发 生 装 置; 某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草 酸 (H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式： 该课题小组的同学在实验室分别进行了如下 实验，请回答下列问题：;（3）若要验证固体草酸 (H2C2O4·2H2O)受热的分解产物为CO、CO2、H2O，则仪器连接的顺序为_____________________;验证常见气体的一般顺序：验H2O → 验CO2 → 验H2 → 验 CO;某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。为了确定其成分，最佳的实验方案是将气体依次通过装置（ ） A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲 C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙;实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并与灼热的氧化铜反应实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。回答下列问题： （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是 。 （2）反应后装置E中观察到的实验现象是 。为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛 溶液 （3）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜 ② 检验氢气纯度 ③ 停止加热 ④ 通入氢气 ⑤ 停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是 。; 利用下图的实验装置，测定某氧化铜试样中氧化铜的质量分数。根据实验装置回答下列问题： （1）装置B的作用是________,装置F的作用是_________ （2）装置C中盛放的试剂是_____________ （3）假设试样中的杂质不反应,且B、C、E装置吸收均完全。取20克试样，若实验前称得U型管E 和其中的氯化钙质量为100.8克,充分反应后称得U型管E总质量为104.4克，则试样中氧化铜的质量分数为_______. （4）若取消F装置,那么测得的试样中氧化铜的质量分数比实际试样中氧化铜的质量分数______(填偏大或偏小); 硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：???????? ????????????????????????? （2）根据装置图回答下列问题： ; 实验室可以通过多种途径得到氮气： 方法一：将氨气通过灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气、铜粉和水。 方法二：将空气通过灼热的铜粉，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末。 方法三：将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热，逸出氮气。（反应方程式为：; 近年来，许多城市将公共汽车的燃料换成甲醇（CH3OH），以减少汽车尾气对环境造成的污染。 （1）某校研究性学习小组的同学为探究甲醇在氧气燃烧的产物，他们将甲醇在氧气中点燃，???用燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验（铁架台等装置已略去）： 请你设计这些装置连接顺序（装置不重复使用），使实验尽可能多地检验出甲醇燃烧的产物（用装置的编号表示）；混合气体→ →D。 （2）学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象如下：D和A中左边装置内的澄清石灰水的均变浑浊，而A中右边装置内的澄清石灰水不变浑浊。请结合反应原理和实验现象进行分析，这次实验中甲醇的燃烧产物为 。 （3）通过该实验，请你谈谈应该怎样合理使用燃料 。;再见