后勤人才培育计划.ppt

后勤人才培育计划 培训体系计划与执行 3 4 大 纲 前 言 1 人 才 培 育 体 系 2 前 言 配合公司发展目标，提升人力效能，增进伙伴对本职工作的能力与企业文化的了解，并充实其知识技能，以期发挥潜能，进而发扬本公司之企业精神。 建立完善的教育训练体系，透过教育训练提升员工智能，开启学习动机，进而促进工作的满足感。加速人才培育。 1 人 才 培 育 体 系 3 人才培育体系架构 入 职 培 训 职 能 别 培 其 他 训 阶 层 别 培 训 S.D 自我学习 O.J.T. 工作现场培训 OFF J.T. 集中培训 3 OFF J.T. 集中培训 O.J.T. 工作现场培训 S.D 自我学习 OJT是训练之重心，与工作需求结合，透过工作训练，使OJT成为企业内教育训练之重心是最大之特色。 OFF JT对于共通性、系统性之训练需求，给予基础性引导与教导。 SD自我学习，先充实自我，再启发或激发出个人内在潜力，靠个人自发性之努力与学习，才能增进自身能力。 人才培育方式 人 才 培 育 体 系 3 人 才 培 育 体 系 协助新进新任人员顺利进入工作状况，以适应新的工作环境。 入职培训 加强各阶层人员基础管理能力，建立整体运作之共识，使公司各项资源得以最有效之运用，以完成组织之最终目标。 阶层别培训 有效推动与辅助培训训练，加强人才培育与管理，落实全员培训目标。 其 他 加强伙伴本职工作上所应具备之专业知识技能，以增进各项作业之质量与确保组织任务之进行。 职能别培训 人才培育体系 3 人才培育体系 培训体系 规划培训项目 计划完成时间 开始实施时间 入职培训 规划新进人员培训/新任主管培训 2011年7月底 2012年1月 阶层别培训 依据各阶层所具备能力，规划基础能力培训/管理能力培训 2012年6月30 2012年7月 职能别培训 依各部门岗位职能，予以规划所需之专业知识与能力。如：人事、信息、财务、采购、工程等 其他 读书会，开卷有益分享等 人才培育执行计划 3 人才培育体系 培训体系 目的 说明 入职培训 协助新进新任人员顺利进入工作状况，以适应新的工作环境。 新进人员培训：让其了解公司企业文化与组织规章等 新任主管培训：提升其综合管理、沟通协调、部署培育等能力 阶层别培训 加强各阶层人员基础管理能力，建立整体运作之共识，使公司各项资源得以最有效之运用，以完成组织之最终目标。 依据各阶层所具备能力，规划专员能力培训、科/部级管理能力培训 职能别培训 加强伙伴本职工作上所应具备之专业知识技能，以增进各项作业之质量与确保组织任务之进行。 依各部门岗位职能，予以规划所需之专业知识与能力。如：人事、信息、财务、采购、工程等 其他 有效推动与辅助培训训练，加强人才培育与管理，落实全员培训目标。 读书会，开卷有益分享等 人才培育执行计划 新任主管培训规划 3 入职培训-新进培训 新任主管培训规划 3 OFF J.T.集中培训 科级 培训目标 综合管理能力 沟通协调能力 培育教导能力 课程 主管的角色责任 年度工作计划拟订与预算编制 计划与组织 有效沟通 辅导员工达成及改善绩效 部级 培训目标 综合管理能力 领导力 执行落实能力 培育教导能力 课程 如何成为一个优秀的管理者 引领改变 领导高绩效团队 提升决策效率 有效进行授权委责 O.J.T. 工作现场培训 1.主管在OJT训练中扮演主导者角色，如同师傅带徒弟。由上一级主管负责对新任主管辅导训练，人资予以协助、追踪、评估。 2.到岗1个月时撰写一份工作学习心得交与上一级主管及总经理。 3.到岗3个月时与总经理进行一次座谈。 S.D.自我学习 自主学习，每人每年必读2本以上与工作相关的书籍，写两篇读书心得。 入职培训-新任主管课程 新任主管培训规划 3 计划内容 状态 计划时间 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1、规划培训课程体系 完成 2、内部讲师选定 完成 3、选择优秀机构提出需求 完成 4、课程开发 持续 5、培训制度确立 完成 6、培训实施 持续 7、考核跟踪 持续 培训计划实施时间表 4 积极与各部门主管密切沟通，结合部门主管力量共同推动 。 配合组织的运作与发展，积极完善的教育训练 4 结 论 提升员工智能，开启学习动机，进而促进工作的满足感 。