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一对一“ESET教学”教学案
课题
幂的乘方与积的乘方
年级
七年级下
授课对象
编写人
时间
学习目标
1．理解同底数幂的乘方法则和积的乘方法则：
2．运用同底数幂的乘方法则和积的乘方法则解决一些实际问题．
学习重点 难点
正确理解和应用同底数幂的乘方法则和积的乘方法则
幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用
教学过程
E (测评)
1、（1）= （2）= （3）=
（4）= （5）=
2、幂相乘方， 不变，指数 ．
3、积的乘方，等于把积每一个因式 ，再把所得的幂
4计算
（1）[(-10)3]5 (2)(32)2×9 (3)(a2)3.a4
（4）［(－x)2］3 （5） (x2)4·x （6）
S (总结)
1. 幂的乘方法则：(m,n都是正数)是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆.
2. .
3. 底数有负号时,运算时要注意,底数是a与(-a)时不是同底，但可以利用乘方法则化成同底，
如将（-a）3化成-a3
4．底数有时形式不同，但可以化成相同。
5．要注意区别（ab）n与（a+b）n意义是不同的，不要误以为（a+b）n=an+bn（a、b均不为零）。
6．积的乘方法则：积的乘方，等于把积每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，即（n为正整数）。
7．幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用。
E (拓展)
(1)等式－an=(－a)n(a≠0)成立的条件是( )
A.n是奇数 B.n是偶数
C.n是正整数 D.n是整数
(2)下列计算中，正确的有( )
①x3·x3=2x3;
②x3+x3=x3+3=x6;
③(x3)3=x3+3=x6;
④［(－x)3］2=(－x)32=(－x)9.
A.0个 B.1个 C.2个 D.4个
(3)若644×83=2n,则n的值是( )
A.11 B.18 C.30 D.33
计算(4)(b3)2+(b2)3 (5)－(－y2)5
（6）[(x+1)3]4 (7)a2·a4+(－a3)2
（11）210×48×86
T (实练)
1、若a5.(an)3 = a11，求n。
2、已知10a=2，10b=3，求102a+3b的值。
3、已知：644×83=2x,求x。
4、化简求值：（-3ab）-8（a）·（-b）·（-ab），其中a=1，b=-1.
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课后记
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