集合交并补运算.docVIP

学 校： 年 级： 教学课题：集合的基本运算 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师：王光明 教学目标 掌握集合的交并补运算 教学内容 一、集合的基本运算： 常用集合运算：（1）______ _______________ ______ ________ (2) __________ ___________ 考察下列集合，说出集合C与集合A，B之间的关系： （1），； （2），； 1.并集：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与集合B 的并集，即A与B的所有部分， 记作A∪B， 读作：A并B 即A∪B={x|x∈A或x∈B}。 Venn图表示： 交集定义：一般地，由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，叫作集合A、B的交集（intersection set）， 记作：A∩B 读作：A交B 即：A∩B＝{x|x∈A，且x∈B} （阴影部分即为A与B的交集） （阴影部分即为A与B的交集） Venn图表示： 常见的五种交集的情况： ABA(B)B AA A B A(B) B A A B B A 说明：当两个集合没有公共元素时，两个集合的交集是空集，而不能说两个 集合没有交集 3. 全集、补集概念及性质： 全集的定义：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么 就称这个集合为全集,记作U，是相对于所研究问题而言的一个相对概念。 补集的定义：对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合，叫作集 合A相对于全集U的补集, 记作：，读作：A在U中的补集，即 Venn图表示：（阴影部分即为A在全集U中的补集） 说明：补集的概念必须要有全集的限制 典型例题： 1111 1、设集合，则_______ 2/卷 2、集合,,若,则的值为 ______ 3.若集合则A∩B是___________ 4、已知集合，，且，则实数a的取值范围是______________________ . 已知集合A＝－1，3，2－1，集合B＝3，．若BA，则实数＝ ． 6．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜欢乒乓球运动的人数为________． 7.已知集合A＝{x|x2－3x－10≤0}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，若A∪B＝A，求实数m的取值范围． 8．已知集合A＝{x|x2－2x－3≤0，x∈R}，B＝{x|x2－2mx＋m2－4≤0，x∈R}． (1)若A∩B＝[1,3]，求实数m的值； (2)若A??RB，求实数m的取值范围． 9、已知全集求，。 10、已知， 11、已知全集，，， 求。 知识概括、方法总结与易错点分析 不等式解法在集合运算中起着举足轻重的作用，所以必须能熟练解决不等式问题，以保证集合运算的正确性。 注重数轴和Venn图的应用可以是集合运算达到事半功倍的效果。 注意以集合的互异性为题目的切入点和检验工具。 （4）对于条件A∪B＝A的转化一定要注意千万不能忽略的情况 针对性练习： 巩固作业 如果全集U＝R，A＝{1,2}，B＝{x|1≤x3}，则(?UA)∩B等于(　　) 定义集合A*B＝{x|x∈A且x?B}，若A＝{1,3,5,7}，B＝{2,3,5}，则A*B的子集个数为(　　) 已知集合M＝{x||x|2}，N＝{x|eq \f(x＋1,x－3)0}，则集合M∩(?RN)等于(　　) 4．已知全集U＝{2,0,3－a2}，子集P＝{2，a2－a－2}，且?UP＝{－1}，则实数a＝________. 8、已知，求的取值范围。 9、已知集合，， ，且，，求的值或取值范围。 10、若集合A＝{x|－2x－80}，B＝{x|x－m0}．(1)若m＝3，全集U＝A∪B，试求A∩(?UB)； （2）若A∩B＝?，求实数m的取值范围；(3)若A∩B＝A，求实数m的取值范围． 作业（2）： 已知则等于（ ） A、 B、 C、 D、 已知集合，则等于（ ） A、 B、 C、