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吹气球(150字)作文 精选作文:吹气球(150字)作文 　　2013年2月10日nbsp; 星期一nbsp; 晴 　　今天我和姐姐吹气球，琪琪姐姐吹蓝色的，我吹红色的，姗姗姐吹绿色的。呼，呼，吹气真的很费劲啊！蓝色的吹好了，接着就是红的、绿的，好多的颜色，不一会都吹好了。然后我把每个气球上面都画上了一张小脸，有笑脸、眯缝着眼的、瞪大眼睛的、张大嘴巴的、还有哭脸、画小脸很麻烦，不过真好玩，很开心！所以下次有时间了还和姐姐们一起玩吹气球。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;二年级:苑靖渝 篇一：吹气球比赛作文 吹气球比赛作文 今天，我们在课堂上举行了一场吹气球比赛。 老师拿出了一把粉红色的气球，说：“我们今天要举行吹气球比赛，如果想参加就举手报名吧！” 大家听了之后非常开心，一个个都欢呼雀跃起来，只听“哗”的一声，大家都举起了手，经过挑选，选出了四男四女。老师开始将游戏规则：“首先，给你们一分钟时间，只要我一吹口哨，你们就立刻开始吹气球，看谁的气球先爆，谁就赢，如果气球都没爆，那就比气球的大小。” 比赛开始了，只听老师一吹口哨，那尖锐的口哨声使同学们立刻使出全身的力气来吹气球，只见气球越吹越大，渐渐地，气球变得比脸都大，台上的同学们满脸通红，底下的同学们也没有闲着，他们在底下使劲喊着“加油！”，我把气球吹大了。我想：气球被我吹得这么大，怎么还是不爆呢？我偷偷地瞄了别的同学一眼，他们的气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。 这时，我旁边的董一凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！ 一分钟时间到了，比赛结束了，我们 篇二：快乐作文《吹气球比赛》教学设计 快乐作文《吹气球比赛》教学设计 [设计理念]： 1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。 2、以学生为主体，创设情境，开展活动，激发学生写作的欲望。引导学生仔细观察，合理想象，以达到提高学生写作水平的目的。 [教学目标]： 通过吹气球比赛，指导学生仔细观察并展开合理的想象，使作文内容更具体，更生动。 [导写过程]： 一、 谈话导课，激发兴趣。 1、出示气球，观察特点。 2、小结观察方法。 二、