28.3.1 弧长和扇形面积( 学生稿).doc

28．3.1 弧长及扇形的面积 班级 小组 姓名 评价 学习目标： 1、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题。 2、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力及运用能力。 3、体验数学与人类生活的密切联系，提高大家的运用能力。 重点：了解弧长及扇形面积计算公式 难点：探索弧长及扇形面积计算公式的过程、用公式解决实际问题。 教材助读： 1．圆的周长如何计算？ 2．圆的面积如何计算？ 预习自测（见课件） 探究点一：弧长公式 例1：如图，某传送带的一个转动轮的半径为10cm． (1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？ (2)转动轮转1°，传送带上的物品A被传送多少厘米？ (3)转动轮转n°，传送带上的物品A被传送多少厘米？ 思考：根据上面的计算，你能猜想出在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长的计算公式吗？请大家互相交流． 结论：在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长(arclength)的计算公式为： 例2．制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料，试计算下图中管道的展直长度，即的长(结果精确到0.1mm)． 探究点二：扇形的面积公式． 例3：在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上拴着一条长3m的绳子，绳子的另一端拴着一只狗． (1)这只狗的最大活动区域有多大？ (2)如果这只狗只能绕柱子转过n°角，那么它的最大活动区域有多大？ 结论：总结扇形的面积公式： 探究点三：弧长与扇形面积的关系 我们探讨了弧长和扇形面积的公式，在半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长的计算公式为l＝πR，n°的圆心角的扇形面积公式为S扇形＝πR2，在这两个公式中，弧长和扇形面积都和圆心角n．半径R有关系，因此l和S之间也有一定的关系，你能猜得出吗？请大家互相交流 结论： 当堂检测（见课件） 跟踪练习 1、1、扇形AOB的半径为12cm，∠AOB＝120°，求弧AB的长(结果精确到0.1cm)和扇形AOB的面积(结果精确到0.1cm2) 2、如图，半圆的半径为2cm，点C、D三等分半圆，求阴影部分面积 小结与反思：本节课学习了如下内容： 1．探索弧长的计算公式 ，并运用公式进行计算； 2．探索扇形的面积公式 ，并运用公式进行计算； 3．探索弧长l及扇形的面积S之间的关系，并能已知一方求另一方．