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大班认识纸制品教案
篇一:幼儿园中班纸教学设计
篇一:幼儿园中班科学教案:纸的本领大
纸的本领大
[活动目标]
1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地,初步了解它们各自的作用。
2、鼓励幼儿大胆操作探索,并乐于动脑思考问题。
3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。
[活动准备]
1、三组操作材料:一组为一筐硬板纸,一组为一筐图画纸,一组为一筐面巾纸。(每组材料中都有一些进行过对折,另有一些画有苹果轮廓)
3、竞赛记录表一份(教师用)。
[活动过程]
1.提出任务
“今天,我们三组小朋友,要来进行一次有趣的比赛!”出示教师记录表,“分别是搭房子,给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸,看看哪一组会赢!”
2.完成任务
(1)比赛搭房子:教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。期间教师适当提示对折纸的用途,并给予幼儿一定的指导和帮助,看哪一组的房
子建得最快最好。
(2)比赛给苹果宝宝穿衣服:鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色,看看哪一组的涂色最快最好。
(3)比赛给蛋宝宝擦脸:鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸,看看哪一组擦得又快又干净。
3、每一次小活动结束,教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。同时,教师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用途。
[活动延伸]
找一找幼儿园里和家里还有哪些纸,它们的质地和用途有哪些。
[效果评析]
1.形式活泼生动新颖 这次活动设计为小组竞赛的形式,符合幼儿的身心特点,激发了他们参与活动的兴趣和积极性。充分调动了幼儿积极动脑动手的主动性,有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。
2.借助三个小的活动载体,通过幼儿的亲身操作实践,增强了他们的感性认识。进一步明确并加深了对不同纸的认识,明确了不同类型纸的不同作用。
3.对于每一个小组的作品,教师都给予充分的肯定和褒扬。使每一名幼儿都能够体验到成功的快感,激发了他们动手动脑积极参与活动的兴趣
篇二:幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案:各种各样的纸制品
活动名称:各种各样的纸制品(中班)
活动目标:1.知道纸制品的原料是纸,能够积极参与讨论,积极表
达自己的观点。
2.感知生活中常见的纸制品,了解各自的用途。
3.探索纸的基本物理属性,知道纸易折叠,易吸水,易
燃烧的特点。(教学重难点)
活动准备:1.经验准备:幼儿在生活中有接触纸制品的经验 2.物质准备:各种各样常见的
纸制品—报纸、纸飞机、手帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购物 小票、纸袋、素描纸、盛水容器、《纸爱变花样》歌
曲、纸燃烧实验视频。
活动过程:1.活动导入
(1)教师请幼儿一起唱《纸爱变花样》
(2)师:小朋友们,刚刚我们唱的那首歌告诉我们纸可
以做成很多有用好玩的纸制品,有写信的信纸,
棍子还有盒子。那么谁能告诉老师,生活中还有
哪些纸制品?它们又怎样的作用?(幼儿根据已
有经验讲述,教师注意总结。)
2. 运用多种感官,感知纸制品的性质
师:今天老师给小朋友们带来了很多纸制品,请六位
小朋友们上来看一看,摸一摸,玩一玩,哪些是你认
识的,它们有什么用途,和旁边的小朋友一起讨论。
(1
) 幼儿自由观察讨论。
(2) 幼儿独立发言。请问小朋友认识哪些纸制品,我们
可以在哪里见到它,它在我们生活中有哪些用呐?
谁愿意大声地告诉大家?(请小朋友们举手回答)
(3) 共同讨论。它们有什么不同?
(4) 教师小结:小朋友们都回答得很棒,纸制品是各种
各样的,有不同的颜色,有各种形状,有大有小,
有硬有软,有的光滑有的粗糙。
3.探索纸的基本物理属性
师:我们刚刚玩了很多纸制品,那么它们有什么性质呢?
(1) 了解纸易折叠的特点
展示纸飞机,师:今天老师带来了纸的好朋友,请问哪位小朋友能告诉老师他是谁?是怎么做出来的
(2) 了解纸易吸水的特点
教师撕下一张纸
师:请小朋友们猜想,如果纸掉进了水里,会发生什
么?
教师请幼儿发言
教师通过实验验证小朋友们的猜想
教师总结实验结果—通过实验我们看到纸遇变湿,这说明纸具有吸水性
(3) 通过视频了解纸易燃的特点(出于安全考虑使用
纸燃烧的视频)
师:小朋友们,当纸遇到火会发生什么呀?
教师展示纸遇火燃烧,引导幼儿自己总结出—纸遇火燃烧
4.活动延伸:小朋友们,纸给我们的生活带来许多便利,我们应该
节约每一张纸,做一个珍惜资源的好孩子,但是还是有很多人在浪费纸,请小朋友们及时提醒他们好吗?
篇三:幼儿园中班美术活动教案:纸编活动
幼儿园中班美术活动教案:纸编活动
幼儿园中班美
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