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大班语言ch教案
篇一:汉语拼音zh ch ch r 教案
“汉语拼音8、zh ch sh r”课时教学计划
2
3
2012至2013学年度 一年级语文教案设计
4
篇二:大班语言活动 彩虹色的花 晏霞 正式版
大班语言内容:彩虹色的花
执教者:晏霞
一、设计意图
我们班是新大班,孩子们在一起相处的日子也快一个学期了,但在日常的观察中我发现孩子间友爱的氛围还不够,经常可以听到班里孩子们打小报告的声音,有时还会出现打打闹闹的场景。对孩子的引导不够是老师的责任,在日常教学中,如何让孩子在一个大家互帮互助、友爱的班集体中健康成长,需要多花心思,故此我选择了《彩虹色的花》这一绘本。它是一个特别美的故事,彩虹色的花把自己的花瓣一片片摘下帮助小动物们,虽然凋谢了,但是它对动物的帮助,永远留在了小动物们的心中,相信也会给孩子留下深刻的印象。
为了帮助幼儿能由浅入深地了解故事情节,感受彩虹色的花助人为乐的美好情感,我在教学组织过程中特意设计了看看、听听、讲讲、猜猜、做做、说说的环节,相信在这样的过程中友爱、互助的种子会在孩子们幼小的心灵中扎根,稍加培育定能发芽、开花、结果。
二、活动目标
1.在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小动物的故事情节。
2.感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。
三、活动准备
1.《彩虹色的花》故事PPT;
2.彩虹色的花图片一张
3.红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各4张;蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各4张;带有故事情节的图片5张(撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等)。
四、活动过程
1.谈话导入(2分钟)
教师:今天老师带来了一朵美丽的花,你们看,它和别的花有什么地方是不
一样的?(主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色:红、澄、黄、绿、蓝、紫)
教师:小朋友们观察得真仔细,发现了这朵花有六种不同颜色的花瓣组成,就像天上的彩虹,老师给她取了一个好听的名字,叫彩虹色的花。
教师:老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事,我们一起来听一听好不好?
2.看看、听听、讲讲、猜猜,理解故事。(14分钟)
(1)讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事
教师:太阳公公睁开了它的大眼睛,彩虹色的花伸了个懒腰,说:“你早,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我特别的高兴,我要和所有的人分享我的快乐。”
教师:你们刚才听到彩虹色的花说什么了?(重点:分享快乐)
教师:看看,这时候谁来了?(一只蚂蚁)
教师:“小蚂蚁说:最近天气有点冷,我要去给奶奶送件外套,可是奶奶家有个大水坑,我不知道怎么办?”
教师:蚂蚁遇到了什么困难?你们有什么好办法吗?
教师:彩虹色的花呀和你们想得是一样的,她觉得帮助朋友家人是应该做的事。于是,她就决定把它的一片花瓣摘下,给了小蚂蚁。
教师:你们看是什么颜色的花瓣?(橙色)好像是特地为小蚂蚁准备的呢。小蚂蚁把它当做什么了?(船)于是小蚂蚁它就划呀划。划到奶奶家,给奶奶送外套去了。
教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?
教师(小结):彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过大水坑。它说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小蚂蚁解决困难,我还是一朵快乐的花。”
(2) 蜥蜴和红色花瓣
教师:这时又有谁过来了?(原来是蜥蜴啊)
教师:彩虹色的花看到小蜥蜴,就打招呼了,说:“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀?你为什么看上去这么难过呢?”
教师:“小蜥蜴说:今天妈妈要过生日,可是我没有漂亮的衣服去参加生日宴会,怎么办呀?”
教师:你们猜猜这次彩虹色的花会怎么帮助蜥蜴呢?
教师:好办法,彩虹色的花摘了一片红色的花瓣给小蜥蜴当作小披风。小蜥蜴穿着美丽的衣服高高兴兴地参加妈妈的生日宴会了。
教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?
教师(小结):彩虹色的花用自己红色的花瓣帮助了小蜥蜴。它说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小蜥蜴解决困难,我还是一朵快乐的花。”
(3 )老鼠和蓝色花瓣
教师:这些日子,每天的太阳都很强烈。小老鼠这个时候很着急得跑来了。 教师:我们猜猜它怎么了?
教师:“小老鼠说呀:这两天天气太热了,我有点头晕,不知道怎么办才好。” 教师:如果你们是彩虹色的花,你们会怎么做?
教师:彩虹色的花听了小朋友的意见,就摘了一片蓝色的花瓣给了小老鼠,做什么?(扇子)你们扇扇,凉快了吗?(幼儿做扇的动作),小老鼠可高兴了,有了扇子,它头上就没有汗珠了。
教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?
教师(小结):彩虹色的花说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小老鼠解决困难,我还是一朵快乐的花。”
(4)鸟妈妈和黄色花瓣
教师:秋天到了,谁从天空飞过?
教师:
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