如何状物之水果描写 (500字).doc

如何状物之水果描写 (500字) 课题三 如何状物之静物（水果） 教学目标： 1、进一步复习和巩固观察六要素方法， 2、在熟练运用观察六要素方法的基础上抓住物品特点，写出状物中的水果类作文， 3、由浅入深、由易到难，为后面学习状物中的植物、动物类作文打好基础； 4、融入自己的感情写静物。 教学重难点：进一步复习观察六要素方法的基础上，能根据实际需求将方法灵活运用到状物类、写景类作文中，即能温故知新。 德育目标：学会温故知新，以促进更大进步。 教学过程 一、导入 很高兴见到大家！为了奖励同学们的坚持与认真，罗老师就给大家准备了一份特别有趣的小礼物，它能赶跑疾病，给我们带来健康和平安，也能帮助我们成为今天的金笔小作家！大家想不想要？（想） 二、新授 好，这位坐姿最端正的同学，请闭上眼睛，伸出你的手来摸一摸。大声告诉我你感觉到了什么？（凉凉的，光滑的，硬硬的）（软硬、冷热、纹路——触） 你能用一句完整的话表达出来吗？（它摸起来凉凉的，外表很光滑，让人感觉很舒服！）你们能猜出它的名字吗？（不能）下面，我们正式揭晓答案啦！ 苹果，象征健康、平安，老师希望新的一年，在座的每一位爱学习的同学和家长都能健康平安的成长哦！ 同学们，看到这个苹果时，第一感觉是什么呢？想吃。好，吃之前，大家告诉罗老师，你们看到了什么？（圆圆的、红彤彤的、大）（形状、颜色、大小） 你能用一句完整的话表达出来吗？（苹果是我最爱吃的水果，它身披红外衣，就像一个害羞的小女孩，可爱极啦！让人忍不住想去咬上一口。）——“看” 同学们说的都很棒！为了奖励大家，接下来我们就开吃啦！就这么直接吃吗？（洗干净、削皮）哦，老师怎么就没有想到呢？（这里呢，就涉及到了我们常说的顺序。做什么都要有顺序）削皮的时候，会不会有声音呢？嘘，我们小朋友竖起兔子般灵敏的耳朵认真听。有丝丝声，轻微的。——“听”