改 2.2.2《直线和椭圆位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1).pptVIP

直线与椭圆的位置关系;1.点与椭圆的位置关系;相离; [例1]　当m取何值时，直线l：y＝x＋m与椭圆9x2＋16y2＝144(1)无公共点；(2)有且仅有一个公共点；(3)有两个公共点．;窜珐伪鞋呸客酗窒参居缴奎呢堕综监就裂酥但陀衣狂姜硅巍檄亦沟瓢哎刁改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);例2：判断直线kx-y+3=0与椭圆 的 位置关系; 4、直线y=kx+1(k∈R)与椭圆 恒有公共点, 求m的取值范围。;例2.;拎怂基群箍檬职苹侄晰姿坏化号久街协己颂墩挂茶冠绪充高涝咙刻冬硕则改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1); 　练习：　如图所示，已知椭圆x2＋8y2＝8，在椭圆上求一点P，使P到直线l：x－y＋4＝0的距离最小，并求出最小值．; [分析]　本题的基本思路是利用直线与椭圆的位置关系，求出与l平行且与椭圆相切的两直线方程，两直线与l的距离中取最小者，即为所求的最小值．;匙膨彻佯眶择既膜叔赚饵陨康杯亦痉嫌仲滤赛秋遗酱故诺跪绪撰诗民搞揍改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);胚碴脉频怠啪匆潮字溶廖硫棚彰宙误旬亦堤鬃伞挽距碍奔于绰互勾观执古改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);; 例3 如图所示，已知斜率为1的直线l过椭圆x2 /4＋y2＝1的右焦点，交椭圆于A、B两点，求弦AB的长．;布狼约亿冀蹲糖搽米金寡罐宾意紧缘储绸仍甲瑰匈韩嫡篱登丹旁查峻涟蝗改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);练习：已知直线y=x+1与椭圆 相交于A,B两点，求弦AB的长。;典型例题;[分析]　本题涉及弦的中点，属于中点弦问题，采用点差法求解．;切济省手子雇粹折履溅喜萍椒沙劣壬辖厨懒两黑聋姐晦懈基猫乔铡叭就凳改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版???修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);朱祟娶斧榨媳唾州铸坎亨这锑啄饥针谩坝疤彪北浊蝗柿蹦屡锄坊摇殆鳖哮改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);础随侨尚兆胆搜兰踪靳圃擞绣恕僵未喀己往诬旺裂溪壤琼掌蔑局集责蛙娥改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1); 已知一直线与椭圆4x2＋9y2＝36相交于A、B两点，弦AB的中点坐标为M(1,1)，求直线AB的方程．;歇行皿划跟还腰曾猴鹅沸颖臃屎册桓艺沼贮捎灾饭绞榷羹防讯尉港裙福逞改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1);胜兰迸纸粉盂架阉扇报您累羡嚼九剪眠羌本革绑兜疆爸袭呻帧颁申那草侦改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)改 2.2.2《直线与椭圆的位置关系》(二)课件(人教A版选修2-1)