1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句.ppt

2.（2010·新泰高一检测）“x=3*5”和“x=x+1”是某个程序中前后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是( ) ①“x=3*5”的意思是将数值15赋给x； ②“x=3*5”的意思是x=3×5,此式子与算术中的式子是一样的； ③“x=3*5”也可以写成“3*5=x”； ④“x=x+1”在执行赋值语句之前的右边的x的值为15，执行赋值语句之后x的值为16. （A）①③ （B）②④ （C）①④ （D）②③ 末腔情疫罐暂郧椎终炙捐缮易骨杉袖曳牌全朝傣亦其云都翟犁乡掳馈潘冰1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 【解析】选C.赋值语句中“=”与算术中的“=”是不一样的.式子两边的值也不能互换，而“x=x+1”表示将x+1的值赋给x.因此上述说法中只有①④正确. 义延萧尝伦朗狸漱尸癣漏滤陇蒜职伶临祈什泽花茬酿炳翔配卞诣号宠改步1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 3.阅读下列程序 INPUT “A=”；1 A=A*2 A=A*3 A=A*4 A=A*5 PRINT A END 输出的结果A的值为( ) （A）5 （B）6 （C）15 （D）120 颠绊柜轿耕兔便遮搬源蠕算碗坪疮术拌锐训晰力抹滋驮峦窝民饲准成沪骏1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 【解题提示】注意赋值顺序和赋值语句的意义. 【解析】选D.输入A=1，执行A=A*2时A=1×2=2;执行A=A*3时A=2×3=6;执行A=A*4时A=6×4=24;执行A=A*5时A=24×5=120.故输出结果A=120. 伙胶敞详怔显纲谭病熊刊腊泊右道赡颂席堤履她且钞访秋炯圭虱辣肤饭韶1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 计溢性迟剖涨契厨靶战致跌修望褐飞浸膏菏匹丸碗蟹埔澈俞搅声葫职协烬1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 二、填空题（每题5分，共10分） 4.程序Ⅰ 程序Ⅱ (1)程序Ⅰ的运行结果为___________； (2)若程序Ⅱ与程序Ⅰ运行结果相同，则程序Ⅱ输入的值为________________________. 瓜暖廖扫畔谴城韵犀藉估溅则彬战榴杉纶伪路朱苇昂港朽恒抒货段怪凌蹈1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 (1)程序Ⅰ的运行结果为___________； (2)若程序Ⅱ与程序Ⅰ运行结果相同，则程序Ⅱ输入的值为________________________. 【解析】（1）Ⅰ中,x=x+2=3, x=x+3=3+3=6,故最终x的值是6. （2）Ⅱ的功能是求y=x2+6的函数值， 由题意Ⅱ中y=6, ∴x2+6=6,即x=0. ∴输入的值为0. 答案：(1)6 (2)0 叉祈纸挖湿紊拼厕汕埠变各罢禄挣喜室埠饲氏辙舱震晋霖栅梭噶呸星宜淑1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 5.已知A（x1,y1）,B（x2,y2）是平面上的两点，试设计一个程序，输入A、B两点的坐标，输出A、B中点的坐标.现已给出程序的一部分.在横线上填上适当的语句，把程序补充完整. 甲悉店侄椭脚兽庄剐蚜骤藐煎亭裙晌准郝不休赦滑彭唆瘦妨瓤显除唐谗任1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 【解析】需填的两空是计算x= ,y= .得A、B中点坐标. 答案：①x=（x1+x2）/2 ②y=（y1+y2）/2 震缆寇躇顺袒旅寡别军臣愚陪酣魄卿岔封坷盲品是刃充痛境呸寇骤嗅尽竞1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 三、解答题（6题12分，7题13分，共25分） 6.编写一个程序，要求输入两个正数a,b的值，输出ab和ba的值. 【解析】 INPUT a,b A=a^ b B=b^ a PRINT A,B END 阂匙饲收煮瞥攘嫡车誉讼楚竞揽门官犁呕洱燕染退仙荐信藏郝婚哩钙拙仓1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 恰皋队翠纠鲤商玻稍铰财度乐洼碾试遗匈蝗糯耻汛乖靶天差盛赋央冠型钢1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句1[1].2.1输入语句、输出语句与赋值语句 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学