2．掌握超声检查与诊断技术的基本理论.PPT

Company Logo 《超声检查与诊断技术》 医学影像系 陈益红 Company Logo 超声在临床的重要地位 超声具有无放射性损伤、无创伤、无痛苦、方便、快速、便宜等优点。 超声检查越来越普及，腹部超声、甲状腺超声、心脏超声等已逐步成为常规体检项目。 腹部、泌尿、小器官、妇产科、心脏等超声检查在影像学检查中已成为首选。 Company Logo 超声诊断结果的主要影响因素 1.超声仪器的精密度决定图像质量的好坏。 2.扫查人员的扫查技术、方法和手法严重影响图像质量的好坏。 3.诊断人员的专业知识决定对图像的分析水平。 Company Logo 能够熟练使用超声扫描技术 对提供的B超资料进行阅读和分析能力 工作岗位 职业能力要求 工作任务 B超技术员 课程设计思路 1.B超专业理论知识培养（专业能力） 2.B超操作技能培养（上岗能力） 3.综合素质培养（综合及人文能力） 进行科学合理的教学内容选取和教学过程设计 教 学 目 标---知识目标 1．了解超声医学的概念、任务及其在临床中的作用。 2．掌握超声检查与诊断技术的基本理论、基本知识 。 3．掌握常用的超声声像图表现，并能进行正确的分析。 4．了解本超声的最新设备和新技术的进展。 1．熟悉超声检查与诊断的常规流程和注意事项 2．能正确、熟练、灵活地调节常用超声诊断仪，并进行常规部位的超声扫查 3．掌握对常见超声资料进行阅读、分析并作出判断的能力 教 学 目 标---技能目标 实训 8学时 实验 18学时 理论 33学时 实训-实验-理论教学相结合的人才培养模式 课程教学安排 在第三学期进行2.5学分 Company Logo 课程内容（选取原则） 1.基础性 熟练掌握基本操作技能，常见脏器的正常超声表现等基本知识。为就业打下坚实的专业基础。 2.针对性 根据培养目标，针对超声技术员岗位应具备的专业知识与操作能力，安排必须的教学内容。 3.实用性 理论知识以“必需、够用”为度，专业技体现“实用”的原则，讲解临床常见疾病的典型超声表现。 4.实践性 重视实践教学环节，实验实训小班化教学，保证每个同学都要动手。实践教学重点内容是超声扫描技术和超声图像分析。 内容和学时安排 Company Logo 序号 章节 授课时数 理论 实践 总学时 1 绪论 0.5 0 0.5 2 超声诊断原理和基础 3.5 1 4.5 3 肝脏超声检查 4 3 7 4 胆系超声检查 3 2 5 5 脾超声检查 1 1 2 6 胰腺超声检查 2 1 3 7 泌尿系及男性生殖系超声检查 4 3 7 8 妇科超声检查 3 2 5 9 产科超声检查 4 0 4 10 浅表器官的超声检查 3 2 5 11 心脏及心血管超声检查 5 3 8 合计 33 18 51 多媒体教室2个 超声实验、实训室2个 彩色多普勒超声诊断仪5台 超声网络传输工作站和超声视频系统1套 全国高职高专卫生部规划教材 硬件保障和教学设施 专兼结合教学团队 兼职教师 行业专家 课程建设 师资队伍 专任教师 师资保障 Company Logo 教学方法设计特色 1.边教边学 理论与实践相结合，多媒体教学与实际操作相结合，一边讲授理论知识和方法，一边实践操作予以验证，可促进学生加深对理论知识的理解。 2.仿真性 部分模拟医院病人做超声检查的过程，接受预约、接诊病人、予以检查、得出图像、给出结论的过程，激发学生的学习兴趣，注重学生的职业能力培养。 Company Logo Company Logo 通过教与学的不断渗透，不但掌握常用的超声扫查技术，还能对所扫的超声图像进行正确分析，反过来又不断纠正扫查技巧，得到理想的超声图像。 预期教学效果 了解超声科接诊病人的全过程，包括接受预约、分检病人、予以检查、得出图像、给出结论等过程中的注意事项。培养了学生完成一般超声检查所需的职业能力要求。 1. 操作能力 3.职业素养 与沟通能力 通过大量多媒体图片、病例讨论、文字总结等展示出各器官超声正常和常见疾病的典型声像图表现，使学生掌握必要的专业知识。 2.专业知识 Company Logo 教学效果评价 作业与 小测试 出勤率 实验操作 期末考试 评价手段 互动讨论 总结 总评成绩=10%+10%+10%+20%+50% * 理论授课由副教授、讲师承担；由临床专家引领课程， 实践课由专职老师与兼职老师共同承担。 课间见习由专职老师与兼职老师共同承担； 毕业生产实习主要由兼职老师承担； 专职老师与兼职老师的比例是1∶1。 Company Logo * 理论授课由副教授、讲师承担；