浅析高校内部教学质量评价的石开究与实践.docVIP

　　浅析高校内部教学质量评价的石开究与实践 ：甄志勇　刘春清　张彦冲　陈海燕　 　　 论文 关键词：高等学校;教学质量;质量评价;管理 科学 　　论文摘要：在科技创新时代，为了实现低碳 经济 ，培养绿色的创新人才，更需要实施 现代 化的管理科学手段，来检验高校教学和科研的实践活动，这是高校 教育 管理实现科学化、民主化和现代化的重要标志。高校教学质量的优劣关系到学校的 发展 和兴衰，因此，建立一个良好的、多元化的教学质量评价体系，需要得到广大师生积极支持和参与，才能保证高校教学质量评价的结果，促进高校教学和科研的提高和发展。 改革开放三十多年来，我国的高等教育发展得到了划时代的进步，高等教育已经从精英化教育模式转变为大众化的教育模式。近些年，随着高校招生规模的不断扩大，国家对高校教学质量评价的研究越来越重视，开展了水平评价、专业评价、基础实验室评价等类型的评价工作，政府对学校的质量评价日益得到了重视。目前，在高校对大学生的质量评价，也从单一的学习成绩转变为评价大学生的素质能力。这不仅给对大学生的质量评价增加了难度，同时传统的评价方法也不适应对大学生质量的评价。 高科技时代，人类社会对科技创新的人才观已经发生了根本性的变化，高等教育已经转化为素质教育的模式。建立科学的、系统的、行之有效的教学质量评价体系和运行机制，对于加强高校教学质量管理、促进教学质量提高具有重要的理论和实