师夷长技以为师.PDF

师夷长技以为师 ) ) ) 以天津机器局的朝鲜学徒为个案研究 ( 中国社科院研究生院 100102) : 1880 , / 0 / 0, 。/ 0 。, 、 、, , 。 , , , 。, 。 : 1881 年) 1883 年间, 天津机器局中出 了一群朝鲜学徒, 他们在津局中辟有专馆, 不仅学习军械 制造, 还涉猎西语及西学, 并曾与在津学习的神机营学徒交互影响。对于此段鲜为人知的历史, 研究 ¹ 中朝关系史的著作 多有忽略。而学界对津局的研究, 多侧重它的创立原因、发展阶段及历史评介, 而对津局在技术输出方面的关注不多。对津局朝鲜学徒的专项研究, 笔者限于学识, 见及王勇则一 º 文 , 但不曾涉及神机营与朝鲜两类学徒交互影响的过程, 而津局所扮演的角色也无介绍。此外, 朝 » 鲜学徒领选使金允植留有笔记5阴晴史6, 刘顺利 将该笔记进行了整理和解读, 但金的笔记多从朝鲜 角度出发, 刘在整理解读的过程中则基于中朝交流的视角进行分析, 较少利用津局方面的历史文献, 使得刘著对清廷、李鸿章及津局洋务官员的主张语焉不详, 即此前研究多侧重于学员的/ 学0 , 而对作 为/ 先生0 的天津机器局其/ 教0 的过程探讨较少, 本文即侧重于/ 教0 的过程, 梳理/ 教0 的来龙去脉, 比 较同时期天津机器局给神机营所派学徒/ 教0之过程, 以图展 天津机器局中洋务人员学习西方技术 的体认和对之取舍的动态过程。 一、天津机器局朝鲜/ 来学往教0 的由来 1876 年日朝签订5江华条约6后, 西方列强接踵而来, 朝鲜呈内忧外患之势。面对西方的强烈冲 击, 朝鲜开始思及自强之策, 学习近代的军事科学技术。1879 年10 月7 日, 朝鲜致仕太师李裕元致永 平太守游智开一信, 希望/ 拟仿古外国人入学之例, 咨请礼部拣选明干人员在天津等处学习军器武 备0 ¼。11 月5 日李鸿章在上奏此事时, 认为/ 该国讲求武备, 实难再缓。因缄覆游守, 告以所请似属 可行0 ½。而其练兵制器, / 俾获有成, 藉作自强之基, 增我藩篱之固0 ¾。 ¹ 研究中朝关系的著作较多, 笔者在此仅举一例, 王明星: 5韩国近代外交与中国6, 中国社会科学出版社 1998 年版。此书仅在 最后中朝关系大事记中提及此事。 º 王勇则: 5近代首次来华学习军工的外国留学生6 , 5环球军事62008 年第1 期。 » 刘顺利: 5王朝间的对话: 朝鲜领选使天津来往日记导读6 , 宁夏人民出版社2006 年版( 下文简称刘著) 。 ¼ 中央研究院近代史研究所编: 5清季中日韩关系史料#第二卷6 , 中央研究院近代史研究所 1972 年, 第394 页。 ½ 5清季中日韩关系史料6 第2 卷, 第394 ) 395 页。 ¾ 5清季中日韩关系史料6 第2 卷, 第394 ) 395 页。 # 147 # 中国经济史研究 2009 年第4 期 尽管朝鲜内部对于派员前往中国学习军械制造提出了诸多问题: 如海外诸国留驻北京/ 非学也, 乃通商也0 , 未有成例; / 军器事系于兵部0 , 而朝鲜来学往教/ 事系于礼部0 事权难以协调; 学徒在津不 熟悉情形, 容易造成不良影响等等, 但朝鲜国王坚排众议, 认为朝鲜派往中国学习军器制造, / 非一非 再, 则祗论事之紧漫而已, 初行与否, 有不可顾也。况此事之出于学造备御之策者乎, 从当更为处分 矣0 ¹。1880 年5 月, 朝鲜国王下旨要求朝中官员以/ 学行纯笃、吏治优异、技艺精敏、干局通炼、缮造 兵械、能解算术0 º为标准分别举荐数人, 以派往天津学习。7 月9 日, 朝鲜国王以讲究武备事, 咨请北 京礼部, 正式提出派员来津学习武备。 8 月29 日, 礼部奏朝鲜国王咨称, 该国讲究武备, 恳为转奏请