【观察计划案例】.docVIP

【观察计划的案例】 一、观察研究的目的：了解课堂学习中的表现，以便为改变课堂中的不良表现提供依据。 观察对象： 观察的内容：课堂学习行为主要指听讲、作笔记、回答教师提问、向教师提问题、参与讨论、课堂练习；非学习行为主要指和同学说话、睡觉、吃东西、喝水、东张西望、做其他事情等，还包括学生在课堂上的情绪状态。 观察的取样和安排：学科取样，抽取物理、科；时间取样，观察两周， 每周每科听三节，总共节。 观察记录表： 学生课堂学习情况观察记录表 学科?????? 听课时间????? 任课教师 （记录时，每节课有45分钟。） 观察内容 1 2 3 学 习 行 为 听讲 ? ? ? ? ? 笔记 ? ? ? ? ? 答问 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 非 学 习 行 为 说话 ? ? ? ? ? 睡觉 ? ? ? ? ? 张望 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 附：记录符号，如▲，听讲认真；△，不认真听讲；⊙，正确完成了课堂练习；○，没有正确完成课堂练习。 ? 实施观察 按照观察计划，有步骤地进行系统观察①在自己的教育教学活动中，随时观察学生们的反应；②听课，学法，；③的作、去的家里进行访问；④教育活动，如学校里的升旗仪式、义务劳动等教育活动是全面了解学生的好机会。 记录并收集资料印成观察表格，