世界的物质性的教案.docVIP

关于“世界的物质性”的教案 课题 第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 教学目标 知识目标 一、识记： 物质的含义 二、理解： 自然界的物质性 物质和具体的物质形态的区别和联系 劳动创造了人和人类社会 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 人的意识是社会的产物 三、分析： 联系现实生活中一些错误的观点和思想，说明其荒谬性及危害 能力目标 一、如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法 二、通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力 三、通过收集和分析材料，培养收集材料和整理材料的能力 四、培养和训练透过现象认识规律的能力 情感目标 通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观 教学重点 世界的物质统一性 教学难点 物质与物质的具体形态的关系 教学方法 以讲授法为主，结合比较分析法、案例分析法 教具 黑板、粉笔 教学时间 200×年×月×日 星期× 第一节课 课时 1 教学内容 复习导入 教师：我们在第一单元里知道了唯物主义和唯心主义的划分标准是“物质和意识谁是世界的本原”，我们也知道了，唯物主义认为物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。那么究竟什么是物质？马克思主义哲学认为的物质又是什么呢？让我们带着这个问题进入今天的课程——世界