如何在中年段语文实践中拓展结艺教学结题报告.docVIP

《如何在中年段语文实践中拓展结艺教学》结题报告 执笔 朱丽萍 一、课题研究背景 “以‘结’育人，办出特色创新为魂、发展为本编织中国结特色教学，中国结艺教学既可以培养学生的动手能力，还能培养学生的创新思维能力，更能激发学生的爱国情感摸索、实践、论证逐步形成了一套中国结艺教学的特色建设思路 二、课题的论证 （一）基本内容 为了更深入地挖掘中年级语文与中国结艺教学的融合点，我尝试着从以下这几个方面着手研究：1、语文口语交际与结艺教学相整合，提高课堂效率，实现双维目标。2、将写作教学与结艺教学相结合，丰富语文写作学习的内容，加大结艺特色在其他学科的渗透力，促进学生能力的发展。 （二）研究目标 开展本次课题研究，从学校层面来讲，能更深入地开展校本课程的研发，加强结艺教学与学科教学的整合，以“结“育人，打响品牌；从教师角度而言，能提升教师素养，增强教师的教育、教研、组织开展活动的能力；从学生的角度来看，能在实现教育资源的全面整合的大环境下，营造文化熏陶的氛围，促进个体特长、合作能力、动手能力、创造能力、表达能力、学习能力的培养。 （三）研究创新点 1、口语交际课教学目标呈现“双维度”、“高效率”。 在本次课题研究的过程中，我花了大量的时间用在口语交际与结艺教学相整合的研究中，通过课堂教学实验，整合、创新口语交际教材等方法，将我校的结艺特色融进了语文教学课堂，目的在于提高课堂效率。