专题一：教育法的基本原理.ppt

教育政策法规专题;课程介绍;专题一：教育法的基本原理;主要内容;一、教育法学概述;教育法学的属性 1）综合属性：教育法学是法学与教育学的交叉学科，具有学科的综合属性。教育法学既要有法学、教育学的学科知识，也与行政学、管理学、社会学、经济学、政治学等学科有密切的关系。无论是研究方法、还是理论基础，教育法学的发展都离不开这些学科的支撑，尤其是法学和教育学。;教育法学的属性 2）应用属性：教育法是是调整教育法律关系的法律，研究教育法的基本理论、研究教育法律关系主体的权利与义务、了解法律责任与法律救济的主要目的就是要解决教育活动过程中所出现的实际问题。 ;（二）研究对象;齐玉苓一案;真假罗彩霞;;宣判;学校到底该不该收这5名学生;;;（二）研究对象;学生状告母校的十大原因;考试不及格被取消学位;英语未过四级被取消学位证;学校侵权或未尽义务;学校侵权或未尽义务;在学校宿舍被强暴;在校期间怀孕被退学;非典时间勤工俭学被开除;不堪同学辱骂跳楼;非法定原因未被学校录取;学校乱收费;这几起案件的起因，都是因为学生对学校依校规校纪作出的处分决定不服，认为其规定不符合有关法律精神。 政府官员的观点 管理者的观点 法学专家的观点 ;（二）研究对象; 教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。（研究对象） ;二、教育法的基本原理;二、教育法的基本原理;二、教育法的基本原理;二、教育法的基本原理;二、教育法的基本原理;二、教育法的基本原理;“孟母堂”案例;;;“孟母堂”案例;法律依据;二、教育法的基本原理;（二）教育法的特性;（三）教育法的基本原则;（三）教育法的基本原则;;如何理解教育的公益性？;案例：南洋教育集团;南洋教育集团;;青岛南洋学校;昆明南洋学校身陷官司　家长讨3700万储备金 ;非法集资：以“储备金”名义“圈钱” ;教育储备金;如何理解教育的公益性？;如何理解公益性？;4）强制国家履行义务，为保证教育的生存和发展提供必要的资源 【“两基”聚焦】工作不力部门负责人将被问责 每日甘肃网-西部商报讯 省政府近日下发《甘肃省两基迎国检工作问责暂行办法》，将对“两基”迎国检工作中未履行职责或履行职责不力，造成不良影响和后果的行为进行问责。各市、县、乡政府出现没有建立“两基”迎国检工作机构，人员和经费不落实；当年小学、初中入学率等未达到国家标准；教育经费未做到“三个增长”，城市、地方教育费附加未拨付到位等情况之一时，将对有关责任人进行问责。各地中小学出现未按安排部署落实“两基”迎国检措施等情况之一时，都将对有关责任人进行问责。;（2）平等性：教育权与受教育权保障的前提;法律条款;受教育起点的机会平等 ;高考移民;海南28名高考移民被取消报一本资格 ;;法律依据;乙肝病毒携带者被令休学案 ;法律依据;受教育过程的机会平等;法律依据;受教育结果的机会平等;法律依据;（3）终身性：受教育者发展的需求;“虽然一个人正在不断地接受教育，但他越来越不成为对象，而越来越成为主体了”，因此教育过程的中心必须发生转移，应当“把重点放在教育与学习过程的‘自学’原则上，而不是放在传统教育学的教学原则上”。也就是说，“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者”，因此，“每一个人必须终生不断地学习。” ;（3）终身性：受教育者发展的需求;三、教育权与受教育权;“教育权与受教育权是教育法学研究的基本问题，教育权与受教育权的关系是教育法调整的最普遍的关系，具体体现于国家、学校、社会、家庭、公民等等不同的法律关系主体应当享有的权利和应当履行的义务关系中。” ;1.教育权的概念;2.教育权的演变;2.教育权的演变;2.教育权的演变;2.教育权的演变;2.教育权的演变;3.教育权的分类;学校教育权与教师教育权的法律性质 公立学校的教育权是国家教育权 公立学校的教师教育权也是国家教育权 权利行使过程中发生的纠纷属于行政纠纷 私立学校和私立学校教师的教育权属于社会教育权或家庭教育权的委托，是私权；行使过程中发生的纠纷属于民事纠纷。 ;国家教育权的界定;国家是否具有教育权？;国家是否有教育权;国家教育权的结构;中央集权型;分散管理型;合作伙伴型;走 势;社会教育权;社会教育权的特征;社会教育权的权利结构;;权利结构;法律对社会教育权的规限;家庭（父母）教育权;我国在家教育第一案;男子坚持在家教育女儿 前妻不满将其告上法庭;单纯依赖家庭教育，不利于孩子的成长 人是群居动物，需要到具体的社会环境中去学习、生活 ;（一）父母教育权的性质;（二）父母教育权的内容;“皮尔斯案”;法院判决：确立父母择校自由;我国父母教育选择权的现状与思考;现状与思考;在家教育问题！;;（四）父母的教育参与权;;;