异常值对义务教育均衡发展程度评价的影响槡-江西师范大学学报.PDF

38 4 ( ) Vol． 38 No． 4 第 卷第 期 江西师范大学学报 自然科学版 20 14 7 Journal of Jiangxi Normal University (Natural Science) Jul． 20 14 年 月 文章编号:1000-5862 (20 14)04 -0437-04 异常值对义务教育均衡发展程度评估的影响 ， 钟 君 许志勇 ( ， 300387 ) 天津市教育招生考试院 天津 摘要: 2 ， 差异系数和基尼系数是义务教育均衡发展程度评估 种常用的测算方法 通过向正态分布数据中 ， ． : 加入双侧异常值 以及向截尾正态分布数据中加入单侧异常值进行模拟研究 研究结果表明 异常值对差 ． ， ， 异系数的影响程度明显高于基尼系数 因此 在义务教育均衡发展程度评估中 应根据评估目的综合考 ， ． 量 选取合适的测算方法 关键词: ; ; ; ; 义务教育 均衡发展 异常值 差异系数 基尼系数 中图分类号:B 84 1． 7 ;TP 301． 6 文献标志码:A ， 的均衡发展程度评估中 不同的统计测算方法对异 、 ， 0 引言 常值的敏感程度如何 异常值对评估结果有何影响 ， ． 都是值得思考 并应审慎对待的问题 ， 在国家大力推进义务教育均衡发展过程中 如 、 何科学检验义务教育均衡建设成果 评估义务教育 1 义务教育均衡发展程度的测算方法 ． 2 均衡发展成效是一个现实而重要的问题 这包含 个层面的内容:(i)建立全面反映均衡发展内涵的指 1． 1 差异系数 ;(ii) ． 标体系 确立科学测算均衡发展程度的方法 国 差异系数(coefficient of variation)是一种描述 ［1-3］ ， 从受教 内学者对此也开展了专门研究 如翟博等 ， 数据离散程度的相对差异量数 指一组数据标准差