第8课时 三角形中几何计算、解三角形实际应用举例.pptVIP

第8课时　三角形中的几何计算、 解三角形的实际应用举例 ;脐薪澡垫萌坍部惑亚迄掳箩侄寇眩跺瞅正荣冬至纤学灶硫扔案慌棘洁垦犹第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例;1．仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线 的角叫仰角，在水平线 的角叫俯角(如图①)． 2．方位角 从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图②)．; 【思考探究】　1.仰角、俯角、方位角有什么区别？ 提示：　三者的参照不同．仰角与俯角是相对于水平线而言的，而方位角是相对于正北方向而言的．;3．方向角 相对于某一正方向的水平角(如图③) (1)北偏东α°即由指北方向顺时针旋转α°到达目标方向． (2)北偏西α°即由指北方向逆时针旋转α°到达目标方向． (3)南偏西等其他方向角类似．; 【思考探究】　2.如何用方位角、方向角确定一点的位置？ 提示：　利用方位角或方向角和目标与观测点的距离即可唯一确定一点的位置．;1．从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β之间的关系是(　　) A．α＞β　　　　　　　　　　 B．α＝β C．α＋β＝90° D．α＋β＝180° 解析：　根据仰角与俯角的含义，画图即可得知． 答案：　B;2．若点A在点B的北偏西30°，则B点在A点的(　　) A．西偏北30°　　　　　　　　　B．西偏北60° C．南偏东30° D．东偏南30° 解析：　如图，可知B在点A的南偏东30°或东偏南60°.;答案：　A ;4．轮船A和轮船B在中午12时同时离开海港O，两船航行方向的夹角为120°，两船的航行速度分别为25 n mile/h、15 n mile/h，则下午2时两船之间的距离是________n mile.; 5．如图，为了测量河的宽度，在一岸边选定两点A，B望对岸的标记物C，测得∠CAB＝30°，∠CBA＝75°，AB＝120 m，则这条河的宽度为________m.;解析：　如图，在△ABC中，过C作CD⊥AB于D点，则CD为所求宽度，在△ABC中， ∵∠CAB＝30°，∠CBA＝75°， ∴∠ACB＝75°，∴AC＝AB＝120 m. 在Rt△ACD中， CD＝ACsin∠CAD＝120sin 30°＝60(m)， 因此这条河宽为60 m. 答案：　60 ;弗敌帅狄歪倦再斑袖毁央扦楼后辞阀盎冤刽寡谎希赤粮罕迁换呵漏避懈揽第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例;　以平面几何图形为背景，求解有关长度、角度、面积、最值和优化等问题，通常是转化到三角形中，利用正、余弦定理加以解决．在解决某些具体问题时，常先引入变量(如边长、角度等)，然后把要解的三角形的边或角用所设变量表示出来，再利用正、余弦定理列出方程，解之． ; 如右图，D是直角△ABC斜边BC上一点，AB＝AD，记∠CAD＝α，∠ABC＝β. (1)证明：sin α＋cos 2β＝0； (2)若AC＝DC，求β的值． 解析：　(1)证明：∵AB＝AD， 则∠ADB＝β，∴∠C＝β－α. 又∠B＋∠C＝90°， 即2β－α＝90°，则2β＝90°＋α， cos 2β＝－sin α，即cos 2β＋sin α＝0.　　①;瑰起啸糠遥计屁聚梗跑刮樊娇要击掣母丛悉凉扼谈跌情国舔扭益湃耐芳柱第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例;【变式训练】　1.如图，在四边形ABCD中，已知AD⊥CD，AD＝10，AB＝14，∠BDA＝60°，∠BCD＝135°，则BC的长为________． 解析：　在△ABD中，设BD＝x，则BA2＝BD2＋AD2－2BD·AD·cos ∠BDA， 即142＝x2＋102－2·10x·cos 60°， 整理得x2－10x－96＝0，;港立渗臼凰羔陨增狼杖更两罢梯看擒疫铲柄治徒悬捆续摸非鸥蓝樊专镐博第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例;求距离问题要注意： (1)选定或确定要创建的三角形，要首先确定所求量所在的三角形，若其他量已知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解． (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便于计算的定理．;份侍溅捅杠汉耿辫悉慎酿轮伤峻匹滑姑曾沿砍槐给理镣贩筒咀怖珐阳嚏劝第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例第8课时 三角形中的几何计算、解三角形的实际应用举例;疆彬穿猿噬闪梢额绑峡极无贾午蜗迷匹枪沃惊加砒咒溯闸翌栈叶颗朴奖怜第8课时 三角形中的几何计算、解三角