鸡兔同笼和其拓展.docVIP

佛山学习前线教育培训中心 佛山学习前线教育培训中心 五年级奥数个性化讲义（56期） 鸡兔同笼问题及其拓展 知识与方法 鸡兔同笼问题可以有很多变化，有些问题涉及到的事物不是鸡和兔，但具备鸡兔问题的基本特点，我们也可以利用解决鸡兔同笼问题的思路和方法解题。 假设法是一种解题方法，它是根据题目的条件，假设一种情境，使问题简化，从而得到解决的一种思考方法。用假设法解题，首先要根据题意正确选择假设，根据假设按题目的数量关系变化，比较做出调整，求出答案。 例题与训练 例1 三（1）班42个同学，向四川地震灾区捐款，其中2人每人捐12元，其余每人捐5元 或10元，一共捐了229元，捐5元和10元的同学各有多少？ 分析：先求捐5元或10元的同学一共有多少人，以及他们一个捐了多少钱。 解： 练一练:六年级甲班有45个同学向福利院儿童捐款共计100元，其中11人每人捐1元，其他 人捐2元或5元，求捐2元和5元的各几人？ 例2 大油瓶1瓶装5千克油，小油瓶1千克油装2瓶，现有100千克油装了110瓶。求大、小油瓶各装了多少瓶？ 分析：根据提目中的“小油瓶1千克油装2瓶”转化为“小油瓶每瓶装0.5千克油”，这样就可以利用解答鸡兔同笼问题的方法解决了。 解： 练一练: 有橙汁210升，工人们把它们分装在大、小两种瓶里，大瓶每瓶可装3升，小瓶1升装2瓶。