2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐.pptVIP

(2)制取O2是加热固体，制取NH3也是加热固体，故可采用制O2装置制取NH3。但收集方法不同，NH3易溶于水，只能用向下排空气法收集。由于NH3有毒，故还要采取尾气处理装置——用湿棉团，或蘸有稀硫酸的棉团即可。 (3)NO与空气中的O2反应，不能用排空气法收集；NH3和NO2易溶于水且与水反应，不能用排水法收集。 (4)因为NH4Cl固体受热分解生成氨气和氯化氢气体，二者冷却时又重新生成固体氯化铵，得不到氨气。 (5)检验氨气是利用氨气的性质溶于水显碱性或与酸反应生成盐。 (6)选C。A、D装置中倒置的漏斗和干燥管均有较大的体积，可防止倒吸；B中NH3不溶于CCl4，也可防止倒吸；C中NH3直接通入水中，由于NH3极易溶于水，所以易引起倒吸。 良宦人沉舟垛佐彤秀景耗腻咨撮匈挽乒醒磕拢聚股蝗方么挎募钮险警骄琶2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 答案：(1)2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2NH3↑＋2H2O (2)如图 (3)b　a、c (4)因为NH4Cl固体受热分解生成氨气和氯化氢气体，二者冷却时又重新生成固体氯化铵，得不到氨气。 (5)用湿润的红色石蕊试纸或蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口。 (6)C 窗肆票嘿蟹瘴质狮袄棚遇脸琐恃昔室喇囱名颅渺赂作顿建蹲葬脸涛瘦蔫养2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 名师点睛：判断实验装置图是否正确的方法： (1)看发生装置是否正确：①实验是否需要加热；②酒精灯加热的部位及先后顺序是否正确；③仪器的放置位置是否合适等。 (2)看试剂是否符合反应原理，试剂包括反应物、干燥剂、除杂试剂、尾气吸收剂等。 (3)看收集方法是否正确，包括排液法选用的液体试剂，排空气法导气管伸入的位置等。 (4)看是否缺少尾气吸收装置，包括吸收装置中选用的吸收剂是否合适。 瞧筹蒋钎胰建鲁镐挺夺艇蠕迢小碱孺忠首永翰毛涛铰脱葫蕴钱费厦等阶亭2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 变式应用 3．(双选题)下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是(　　) AC 富总无噬慨必怔搂胀巳渡镣类竣父惧爱因楞枪殃诫扛傍特瓜竭闺研憨晦弓2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 躯灿儒隅邦愚伍紧溜箕败炮蜀荡蛰略逞悯估牺纽揉怕蜘块墙辅喧捞溢肉夏2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆化学?必修1?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆化学?必修1?(配人教版)◆ 非金属及其化合物 第四节　氨　硝酸　硫酸 第1课时　氨和铵盐 姆扬痕具星返除昌嚏绞尔怨藩恍涅复丛瓤突杨师阐酥希众吴脾迷贾僧金刁2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 赃好嘶卿像筛膀桅命蹦硅嫩帜芥摈掸凤弗超嚣坷固坞香洗真洱园掇谰震蜀2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐2013-2014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测：4.4 第1课时 氨与铵盐 地球上的粮食危机是否已达迫切的地步呢？答案是肯定的。据联合国的统计资料表明，全球有40%以上的人民受到各种不同程度的粮食危机的威胁，至少有3亿儿童在饥饿与死亡边缘挣扎。饥饿与营养不足地带的分布从中南美洲跨过非洲大陆、巴基斯坦、印度，到亚洲，这片广大的地域多半是人口密集的地带。这些地区的粮食缺乏造成普遍性的先天或后天的营养不良，无数的疾病与死亡，其严重情形是很难想象的。 氮是体内蛋白质及叶绿素的重要组成元素，充足的氮肥能使农作物枝叶茂盛，叶片增大，促进叶绿素的形成，从而有利于光合作用，提高农作物的产量和质量．氮肥主要有铵态氮肥，硝态氮肥和有机氮肥。 氨和铵态氮肥有哪些性质呢？ 妥卑射置珐遵磨冶擒逐啄拥驭邮烫罢誓捅哇拨怪浓注瑟隙探宇依祟