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教学管理实务与实操 教学管理岗位认知理念 教书育人 管理育人 服务育人 职位与到位的思考 案例：越是大的专家越没架子？教学管理≠行政化、命令化 教育：专业隔行如隔山，管理有规律 教学：抓好基本功事半功倍—管理者的帮与带 管理：主动性、人性化与创造性的有机结合 教学管理涉及的一些问题 学科教研室是学校教学组织系统的基本组织细胞，是专业教学的基本单元，其建设质量直接关系到专业的发展 教研管理的基本任务与问题 管课 管科研 管人 核心是管理人---教师 教研室建设涉及的问题 教学文件管理 （1）和人相关的文件：任免文件 考核文件 教师联系方式与基本情况汇总 （2）和活动相关的文件：教学计划 进修计划 研讨计划 教学质量监督文件 通知与会议文件 活动记录 申请 报告 汇报 总结 调查分析报告 请示 制度规定 设备清单备份 易耗品使用记录 （3）和教学内容相关的教学资料（书刊、音像资料、本室教师科研成果载体、学生专业论文、毕业设计指导书、考务文件、成绩记录、选定教材及备存教材） （4）专业管理、课程管理文件应该有自己的特点 （5）少量资金使用记录 专人管理、专业工具、专门规定、专项资金投入 教研室建设涉及的问题 教研室的办公条件与环境 （1）场地与规模 现有情况、变动情况及原因 现存问题 未来期望