生活的艺术中国工艺美术教案.docVIP

课题 ：第一课 生活的艺术— 中国工艺美术 主 备 人： 刘红 学科： 苏教版美术 年 级： 八年级下册 第1课 课型： 欣赏·评述 课时安排： 总2课时 指导思想： 中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。根据新课标，让学生多角度欣赏和认识美术作品的题材、主题、形式、风格、流派，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，知道一些中外重要的美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断力能力，崇尚文明，珍惜优秀民族美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元化文化的态度。教本课属于这一学习领域。教学目标 技能目标：通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。 情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。 教学重难点了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。课时建议：课时 通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品，提出问题，让学生讨论这些工艺品属于哪些品类，哪些同学来进行分类？首先整体上对中国古代工艺美术的主要类别，突出成就，发展概况加以介绍，然后分别论述四个工艺美术的重要品种：、青铜器、陶瓷。??? 在这里重点介绍中国古代工艺美术对世界的贡献，增加学生的民族自豪感了解 设计意图：主要是更好地让学生了解和知道本节课学习的重点和难点，以及知道所要掌握的内容，结合目标能更快捷的解决相关的问题。 学生代表朗读目标 新 授 课 一、认知学习 1、师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。 第一部分：陶器（板书） 欣赏作品（利用多媒体展示）教师同时出示相关问题： 彩陶的意义： 中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。 彩陶的定义： 彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器。烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽，呈红色图案的是用赤铁矿颜料，黑色的是用锰颜料。 赏析作品《双耳瓶》、《黑陶高脚杯》 在甘肃博物馆收藏着的彩陶器皿《双耳瓶》（课件）猜猜它是干什么用的？为什么瓶底做成尖底？为什么瓶口做的那么小？两侧的耳环又有什么作用？（师生共同讨论） 师：古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。它们都是干什么用的呢？（课件展示：钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯） A．器形特点： 这些器型各有各的特点，腹大便于储物；口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于烧煮，等等。原始制陶的外形基本特征是圆形器，轮廓曲线连贯流畅，匀称优美，富有韵律，具有一种大气稳重、和谐宁静之美。 B．纹饰特点： 中国彩陶最具有特色的地方体现在它的纹饰上。 师生共讨论：为什么陶器上的纹饰都在腹部以上？ 这与他们的生活有关，远古的人类席地而坐，视线成俯视状，自上而下，所以大口器皿的纹样大多装饰在内侧，小口器皿的纹样装饰在外面的上半部，这样不影响观赏，体现了古人尽善尽美的追求。 《黑陶高脚杯》 师：现藏于山东博物馆的《黑陶高脚杯》你们发现颜色有何变化？ 生：由红转黑。 黑陶的工艺介绍：这是古代的一种独特的陶器烧制工艺，采用了“封窑的技术”，当窑内达到一定温度，就灭火浇水封口，窑内会产生烟，这些烟中的碳分子渗透到陶体中，使杯身变成了黑色。出窑以后再打磨、抛光，就是变成我们现在看到的样子，非常漂亮。 设计意图：彩陶是新石器时代文化的标志，造型与装饰非常丰富，渗透着创造者对生活的理解和适应。远古彩陶不仅以其独特的造型风格和特定的艺术内涵成为后世人类文明的开端，同时也对后来华夏民族的思维形成、审美意识及文化产生了深远的影响。 第二部分：青铜 青铜艺术： ·为什么古人采用青铜铸造器具？青铜器有哪些种类？青铜器青铜（思考）青铜器中的鼎是古代一种炊器，煮或盛鱼肉用。它的形状大多数是圆形、三足、两耳；也有四足的方鼎圆形、方形的扁足鼎。青铜古代饮酒的器皿，三足，以不同的形状显示使用者的身份。在中国古代，编钟是上层社会专用的乐器，是等级和权力的象征。编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成古代的编钟多用于宫廷的演奏，在民间很少流传，每逢征战、朝见或祭祀等活动时，都要演奏编钟。 商周青铜器特点：商代的青铜器，特别是青铜礼器，形制厚重华丽，充满了神秘、威慑的色彩。西周中期以后，青铜器的神秘色彩逐渐淡化，风 格趋向简朴，追求朴素、典雅之美。春秋战国青铜艺术特点：春秋中期以后，随着奴隶制度的衰