试教准备方向.PPT

教師甄試經驗分享 93級社教系乙班 台北市修德國小 王怡文老師 一、教學實力養成 觀摩教學 → 教學觀摩(至少至各年級交授國、數兩科完整單元) → 晤談、討論，省思與改進（作成專業成長檔案）。 歸納出分別適用於低、中、高年級的班級經營技巧。（如: 稱讚方式、互動方式等） 先求明確掌握教學概念，展現流程清晰→再求教學活潑多元。 教師教學的每一舉動，皆要與學生有互動關係。 一、教學實力養成 【加分充電站】 (1)善用「發展性教學輔導系統」的具體指標。 (台北市大橋國小網站) (2)挑選一版本，閱覽一到六年級國語、數學教科書 → 抓出單元內容重點概念，歸納相關的單元 → 事先模擬思考教學要點。 (3)平時多翻具有分享創意教學的教案書籍。 二、教學檔案製作 教師專業成長 （創意教學、教學與評量省思紀錄、專業研習、針對自己所遇到的教學問題，找出解決的方法→實施→評鑑） 班級經營（清楚分類各項） 教學媒體 （定期簡報、製作電腦教學資源、教具製作） 行政實習學習與檢討(支援與協辦學校活動) 二、教學檔案製作 【加分充電站】 (1)檔案資料內容呈現方式多元化 (電腦打、手寫、配合些許照片) (2)每本檔案封面自己設計並清楚呈現教育理念 (3)事先製作好「個人菜單」。 三、筆試準備技巧 先讀專書→ 再讀統整書籍。 （多版本共讀，並閱覽多遍） 自己整理筆記，隨時攜帶，不斷溫故。 (統整近幾年考題，掌握重點方向) 定期逛書店，隨時掌握最新教育類新書。 定期上網鎖定縣市教育機關相關政策法令、資訊、最新議題。 三、筆試準備技巧 【加分充電站】 (1)作息規律正常。 (2)挑選自己有興趣看下去的書。 (3)務必掌握「專業名詞」的意涵。 (4)有空可翻一下近期的商業新書，了解潮流轉化運用在教育的實施與答題上。 四、筆試答題技巧 (1)作好解題時間分配。 (2)解題 → 答題 → 收題。 (3)條列式為主，有時間加上精要的註解。 (4)理論與實務並重相扣。 (5)多用「專業名詞」﹑最新的教育名詞。 (6)確定時，「專業名詞」前加上提出者的名字。 五、試教準備方向 (1)錄下自己教學的實況，做觀察分析與改進。 (2)累積自製教具、自創教具。 (張貼收放可快且穩) (注意顏色搭配) (3)練習一兩分鐘內，快速打好教案表格。 (4)事先裁好各式樣的海報紙並貼好背條。 (5)多背幾個名字，練習互動、眼神、手勢、稱讚用詞。 (6)掌握團體與個人獎勵。 (7)善用正向稱讚，切忌負面用詞。 (8)留心說話的音量、語速、聲調 。 (9)依序板書。 (10)課間巡行 。 (11)控制時間 。 六、口試準備方向 (1)準備一分鐘、三分鐘的自我介紹。 (2)平時多練習看題目對答。 (3)回答問題，皆平均注視評審委員，面帶微笑。 (4)有系統提出看法。 (5)可有一兩句的前言，有力的結語。 (6)誠懇、自信、誠實、謙虛。 「不怕慢，只怕站」 。只要路還能繼續走，就不要輕易放棄。 分享完畢，請多指教:) * * 分享主題 一、教學實力養成 二、 教學檔案製作 三、 筆試準備技巧 四、筆試答題技巧 五、 試教準備方向 六、 口試準備方向 分享主題 一、教學實力養成 二、 教學檔案製作 三、 筆試準備技巧 四、筆試答題技巧 五、 試教準備方向 六、 口試準備方向 分享主題 一、教學實力養成 二、 教學檔案製作 三、 筆試準備技巧 四、筆試答題技巧 五、 試教準備方向 六、 口試準備方向 分享主題 一、教學實力養成 二、 教學檔案製作 三、 筆試準備技巧 四、筆試答題技巧 五、 試教準備方向 六、 口試準備方向 分享主題 一、教學實力養成 二、 教學檔案製作 三、 筆試準備技巧 四、筆試答題技巧 五、 試教準備方向 六、 口試準備方向 分享主題 一、教學實力養成 二、 教學檔案製作 三、 筆試準備技巧 四、筆試答題技巧 五、 試教準備方向 六、 口試準備方向 相信自己。走自己的路。祝福各位，加加油! * * *