2018年高考生物重难点突破强化练第13练应用渗透系统的原理解答细胞的吸水与失水问题.docVIP

应用渗透系统的原理、解答细胞的吸水与失水问题 1．将洋葱鳞片叶放在0.45 mol/L蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0.35 mol/L蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在0.4 mol/L蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化。这表明(　　) A．洋葱表皮细胞已经死亡 B．细胞膜不允许水分子自由通过 C．蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D．细胞液浓度为0.4 mol/L左右 2．下列有关细胞吸水和失水的叙述，正确的是(　　) A．水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差 B．当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，哺乳动物红细胞失水皱缩 C．当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时，洋葱鳞片叶的表皮细胞吸水涨破 D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度相同 3．如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是(　　) A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水 C．当外界溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水 D．当外界溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，水分子停止进出细胞 4．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是(　　) A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞，均能观察到质壁分离现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 5．为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表： 蔗糖溶液浓度(mol·L－1) 0.15 0.19 0.23 0.27 0.31 0.35 质壁分离状况 不分离 不分离 刚分离 较显著 显著 显著 他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是(　　) A．＞0.19B．＞0.23 C．＜0.27D．＜0.23 6.如图为显微镜下某植物细胞在30%的蔗糖溶液中的示意图，下列叙述中正确的一组是(　　) ①A、B分别表示细胞和液泡的长度②B值越小，表示细胞失水越多③若将细胞置于清水中，A的体积略有增大④若该细胞处于40%的蔗糖溶液中，B/A的值将变大 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 7．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验过程中，正常情况下你可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞内液泡的颜色和体积随时间的变化情况分别是(　　) ①变深　②变浅　③不变　④起始颜色→变深→再变浅 ⑤起始颜色→变浅→再变深 A．①，cB．③，a C．④，dD．⑤，b 8．(2017·武邑中学调研)将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是(　　) A．KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压 B．与b点相比，a点对应时刻红细胞内液的渗透压较大 C．ab段细胞失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液，从而出现bc段的变化 D．b点对应的时刻，KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等 9．如图表示植物叶表皮上气孔的开放原理。取同一叶片的两块表皮a和b，a放在清水中，b放在0.3 g/mL KNO3溶液中，K＋、NO离子可通过主动运输进入细胞。将a和b制成临时装片在显微镜下持续观察一段时间，观察到的表皮气孔情况是(　　) A．a开启、b关闭B．a关闭、b开启 C．a关闭、b先开启后关闭D．a开启、b先关闭后开启 10．(2017·大连模拟)将生理状态相同的同种植物材料均分成两组，分别置于A、B两种溶液中。图中曲线表示与实验初始含水量相比，两组细胞失水量的变化情况。下列相关叙述正确的是(　　) A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 B．若适当增大B溶液的浓度，则曲线中a点下移 C．6～10 min两条曲线的差异仅是由于A、B溶液的浓度不同 D．10 min时显微镜下观察两组细胞，均可观察到质壁分离观象 11．将洋葱鳞片叶的紫色外表皮细胞分别浸于等量蒸馏水、0.3 mol/L蔗糖溶液、0.5 mol/L KNO3溶液中，观察液泡的体积随时间的变化，结果如甲图所示： 　　 (1)甲图1、2、3曲线中，表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是________，由于细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小，植物细胞会发生________________现象。 (2)若曲线3中ef段的细胞如乙图，Ⅰ部位的物质是______________，若曲线2中bc段的细胞如乙图，则Ⅰ、Ⅱ两处的溶液浓度的大小比较：Ⅰ________Ⅱ(填“＜”“＞”或“＝”)。 (3)试简要分析2、3曲线差异的原因：______________________