通过教师指导与设计的活动使主客体相互作用的一种教育.docVIP

音乐教育活动是以学生为主体，以适合少年儿童的音乐为客体，通过教师指导和设计的活动使主客体相互作用的一种教育活动，也就是教师通过特定的手段使学生与音乐相互作用，从而让学生感受美、欣赏美、创造美，其实质即为审美教育。br/ 多媒体进入音乐课堂，辅助了音乐教学，它是融声音、图象、色彩、动画为一身综合艺术形式的立体化教学方式。它不仅能使复杂的知识简单化，使凌乱的知识变得条理化，也能使抽象音乐理论形象化，使虚幻音乐形象变得直观具体化。这样就弥补了课堂教学的不足，以激发学生的兴趣爱好，确实存在不少优势长处。br/ 一、多媒体在中学音乐教育中的作用nbsp;。br/ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1、深化德育和美育nbsp;br/ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”。向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此，教师在向学生传授音乐知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。如在唱歌教学中，多媒体能够生动直观地表现歌曲所描绘的美丽的自然风光、多彩的活动场景……具有丰富的美育因素，对深化音乐教学中的德育和美育，具有不可替代的多种功能。nbsp;br/ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2、能开阔视野，增长见识