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创新农民科技培训 加快莆田新农村建设摘要：分析莆田市农村劳动力科技素质现状，并从政府统筹、体制建设、培训内容等方面，探索提高莆田市农民科技素质的新途径。 关键词：农民培训；科技素质；莆田新农村建设 中图分类号：G812.42文献标识码：A 文章编号： 2012年是莆田市推进省级城乡一体化综合配套改革试验区建设的关键年，新农村建设是推进莆田市城乡一体化建设的重要环节，农民是新农村建设的主力军，农民素质高低直接决定着农村经济发展和城乡一体化建设速度。长期以来，我市农民整体素质偏低，尤其是科技知识缺乏成为制约农民持续快速增收的瓶颈问题。因此，莆田市新农村建设最核心、最迫切的任务就是提高广大农民的科学素养，提升科技知识水平和劳动技能，培养大批科技创新型农民。 一、莆田市农民整体素质现状分析 由于历史和现实多方面因素的积淀，莆田市农民忽视自身科技知识学习积累，整体素质偏低。虽然近几年来我市政府部门通过多种途径加强农村科技培训，取得了一些成效，但现况仍不容乐观。据2010年的抽样调查，在莆田市、县（区）现有农村劳动力中，文盲占2.3%，小学文化程度占26.6%，初中文化程度占43.8%，高中文化程度占22.5%，大专以上文化程度占4.7%；另据我市科协对公众科学素养的调查，具备科学素养的农村居民仅占0.4%，现在的这种农村劳动力状况，严重制约了先进科学技术在农业领域中的推广和应用，难以适应农村经济发展和产业结构调整的需要，农民科技素养问题已成为阻碍莆田新农村建设的关键问题，通过调研，我们发现目前农民主要存在以下几个方面问题。 （一）农村科技服务人才流失严重，技术人员服务农村和科技推广力量薄弱。由于农村基础设施差，服务于基层的科技人员难以安营扎寨，频繁调动，有部分高学历的科技人员下了基层，却留不住，后期跟踪科技指导服务常常滞后；刚加入基层的高校毕业生由于缺乏经验，推广与应用新产品、新技术的效果不明显；基层农技站的科技人员往往身兼数职，许多乡镇的农技人员都承担行政工作，而且这部分科技工作人员多是年龄偏大，知识更新慢的人群，他们对新产品应用和新技术指导推广能力弱，跟不上现代科技日新月异的变化。种种原因导致农业科技成果转换率低，现代农业发展进程缓慢。 （二）农村劳动力整体年龄偏大，掌握技术能力差。随着农民向第二、第三产业的转移，留守农村的实际务农人员多为年长者，这部分人群文化素质低，学习能力弱，创新能力差，他们大多沿用传统落后的方式耕作，对新的栽培技术、优良种苗和肥料、农药性能弄不明白，由于他们已经掌握传统种植技术，在一定程度上排斥新技术应用，农业“五新”推广应用范围小，即使将新型的技术送到农户，也达不到预期的目的，此种种现象，在一定程度上影响现代农业发展及农业科技进步。 (三)农民参与科技培训积极性不高。在农业科技培训过程中，常有这样的现象：即便是什么费用都不收取，甚至还发放一部分误工补贴，农民还是不愿意参加。究其原因：一是宣传不够深入，一部分农民对科技培训政策了解不够；二是有部分农民对科技培训的效果持怀疑态度，认为只是过场听听而已，对自己的生产生活起不到啥作用；三是农民都追求原有平稳的收入，认为种田赚不了大钱，预见不到通过更新品种与使用新技术带来的效益，影响了新技术运用和推广。 （四）学用矛盾突出，难以致应。一是学了不能用，参加培训的大部分人是尚未出门的富余劳动力，他们文化水平低，学习能力差，充其量只对培训内容有所了解，难以学成真本事。二是学非所用，参加科技培训的农民，培训结业后学到的技能派不上用场，发挥不了作用。三是学了不够用，许多农民通过科技培训确实学到了一些新技能，但是这种培训毕竟只是基础性、常识性，缺乏系统性、长期性和实践性，真正到使用时，才发觉学到的东西远远不够。 二、农民科技培训的任务和目标 在新农村建设中，各级部门需重视农民科技培训，通过提升农民科技培训水平以提高农民素质。那么农民科技培训的任务是什么，要实现怎样的培训目标？笔者认为至少应该包括以下几方面。 （一）增强农民对农业产业的责任感和光荣感。农业是国民经济的基础，没有现代化的农业，就没有现代化的市场经济。从我国人口多，人均耕地少的国情出发，我国农民承担着国人生存与国民经济现代化的两大重任，通过对农业产业宣传培训，增强农民对其从事的工作产生自豪感和光荣感，使他们意识到农业是可持续发展的最重要产业，是造富万代的大产业，把农业经营当作一件神圣的事业去做，有效转变他们落后观点，促进农业主力军建设。 （二）提升农民对科技培训兴趣，提高农民文化科技素养。通过宣传教育、典型带动等方式提高农民对实用技术培训的认识，从而改变传统的种植、养殖观念，开阔视野，增强技能，树立起科学致富、创业致富，争做新型农民的新观