认识责任培养责任意识承担责任.PPT

第五课 这是我的责任 东方二中 吕秀梅 【对应课标】 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。 * *\35 一、认识责任，培养责任意识 二、承担责任，做负责任的公民 1、对自己负责 1、责任的含义 2、责任的来源 3、责任与角色的关系 4、不负责任的后果及负责任的意义 5、承担责任的代价与回报 知识结构 2、对他人、对国家、 对社会负责 3、如何做一个负责任的公民？ 原因 表现 原因 表现 请列举你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 体贴孝敬父母长辈 用粗鲁的态度对待父母 承担力所能及的家务 对父母提出过分的要求 上课专心听讲，遵守校 纪班规、接受义务教育 逃避打扫卫生，损坏公物 尊敬师长、团结同学， 帮助有困难的人 抄袭作业，考试作弊 打架闹事，顶撞老师 诚信、忠诚、互助、 对人有礼貌 偷盗、抢劫 遵守法律法规 随地吐痰、言而无信、自私自利 一、认识责任，培养责任意识 　 ②你也可以说，责任是一个人不应该做的某些事情。 　　①你可以说，责任是一个人应当做的事情。 对责任的承担就叫做负责。 1、什么是责任？ 1、我答应朋友，帮助他解决困难。 2、我必须认真完成老师布置的作业。 3、我是班长，要协助老师管理班级。 4、交通法规定人们不能闯红灯。 5、出门在外，经常给父母报平安。 承诺 任务 职务 法律 习俗 　　 6、小明同学为贫困地区捐出自己的零花钱。 道德 　　责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面如自己对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 2、责任来源于什么？ 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________ ________________________。 学生的主要责任是认真学习。这个责任来自______ _______________________。 法律规定、 道德原则、 传统习俗 法律规定、 分配的任务 我的角色，我的责任！ 认真完成学 习任务 协助老师 管理班级 收发作业 忠诚， 互帮互助 做个好公民 学生 儿子 课代表 长 班 朋友 社会 成员 赡养扶助父母 说一说： 说明：每一种社会角色往往都意味着一种责任 3、角色与责任之间有什么样的关系？ （1）角色不同，责任不同。 （2）角色越多，责任越多。 （3）只有尽到责任，才能扮演好角色。 社会身份的多重性，有时会引起责任冲突，如何在相互冲突的责任之间进行选择？ 最美中学生----张文驰，是湖北襄阳一中高三学生，2011年张文驰与福建的一名4岁白血病患者配型成功，他当即确认了捐献意愿。2012年3月，由于患者病情危急，需要尽快采集造血干细胞。 冲刺高考，还是捐血救人？ 张文驰选择了后者。在距离高考７０余天时，他远赴北京捐献造血干细胞，挽救素不相识的白血病患者的生命。对于一些人的不理解，他平静地说：“高考可以重来，人的生命只有一次，如果因为备考而耽误病人的治疗，我会后悔一辈子的！” 如何在相互冲突的责任之间进行选择？ 我们要学会分清责任的主次和轻重缓急，合理安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。 总结： 1、列举我们身边不负责的行为。 2、结合上述案例，围绕“不承担责任会带来什么危害？”进行讨论。 4、不负责任的危害是什么？（从反方向看，这就是负责任的意义） （1）从个人角度：得不到他人的信任；受到道德的谴责，甚至受到法律的制裁；不利于个人发展和成就事业； （2）从整个社会角度：造成人民生命和财产的损失，影响社会稳定，败坏社会风气，损害国家和社会的利益等。 屠呦呦，85岁，药学家，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制了新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素，并因此在2011年9月获得了被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖，是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖。2015年10月5日获诺贝尔医学奖。 屠呦呦以“抗疟神药”拯救千万人生命，自己却安守清贫默默耕耘，她以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇。 第一个获得诺贝奖的中国科学家 上世纪60年代中期，全球疟疾疫情难以控制。1967年5月23日我国启动“523”项目，寻找新的抗疟疾药物。39岁的屠呦呦临危受命，成为课题攻关的组长。她别无选择，因为青蒿素就是党和国家赋予她的使命。 为了不