大学生学业规划ppt文件 - 垃圾堆肥对铬污染土壤修复机理研.ppt

大学生学业规划看到未来，更好把握现在只有把握好现在，未来才会充满美好期待;背景介绍 生涯及其规划 大学毕业生坦言：如果我还能从新开始大学生生活，我一定会发展的更好！ 我校学生对辅导员的建议：是个好老师，对我们指导帮助很大、如果老师能给我们更多的规划指导就更好了、我们渴望您能对我们的规划提出指导意见、辅导员对我指导不够……;一、大学生学业规划是什么？;二、规划与目标的启示（为什么？）; 大学是人生中最为关键的阶段,开展大学生学业规划：;三、大学生学业规划如何做？;四、大学生学业规划建议目标;五、大学生学业规划的具体实施;新的环境、新的起点、新的目标！ 上大学了，我想对自己说：;我的情况分析：（很重要，可成为分析指导的基本素材）;我的发展目标 1、我的理想： 毕业后我的十年规划是成为什么样的人： 大学期间是否有调整，如有，请记录下来。 入学一年后： 入学二年后： 入学三年后： 毕业十年后我成为了什么样的人： 毕业后我的五年规划是成为什么样的人： 大学期间是否有调整，如有，请记录下来。 入学一年后： 入学二年后： 入学三年后： 毕业五年后我成为了什么样的人： 2、我的大学目标（毕业后我的发展方向）是： 大学期间是否有调整，如有，请记录下来。 入学一年后： 入学二年后： 入学三年后： ;我的学业规划与实践 （我的大一生活即将开始，我要先拟订规划，请我的老师指导，确立新的目标了！）;第二学期主要目标;我的学业规划与实践 （我的大二，调整我的发展目标，拟订新目标，我不会放松！）;第二学期主要目标;我的学业规划与实践 （我的大三，进一步明确我的大学目标，做出新的努力）;第二学期主要目标;我的学业规划与实践 （我的大四，规划大四，整理自我，努力实现我的大学目标）;第二学期主要目标;我的大学 （大学生活总结，这对我今后的人生发展很重要，因为我还有更新的目标，我不会迷失方向）;六、实现规划目标的要求;教师（指导者） 学生学业规划的指导教师原则上由规划者的班主任担任，也可由规划者的辅导员、专业教师共同担任。 指导者是关键。要熟悉指导对象的专业发展前景，具备良好的沟通能力，建立良好的师生关系，增强学生对老师的信任度，提高学业指导的可执行能力。 指导教师首先应通过集中辅导方式开展面上指导工作，其次应通过个别谈心等细致听取规划者的陈述，帮助规划者剖析情况，释疑解惑，提高规划的科学性，并与规划者探讨分析规划的可行性（目标与措施），签署指导意见；平时应关注规划者具体实施规划的状况。 ;学院（组织及监督者） 每学期初部署学业规划工作，对班主任提出学业规划工作指导意见；做好面向学生的宣传工作，要求学生主动开展学业规划相关活动。 学院是保障。负责每学期抽查一次学业规划执行情况，集中抽查时间为每个新学期的第三周，对未进行指导的学生开展帮扶活动； 各学院负责于学生毕业前审查学生学业规划执行情况，给定最后学分，未按规定实施学业规划者不能获得相应学分。 各学院年度末对学业规划指导情况进行年度总结，向学工处提交情况分析报告。学院对学生开展学业规划指导活动情况作为学院学生工作考评的重要内容之一进行考核。;七、指导建议：