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基于网络评教系统开发必要性探究一、教师课堂教学质量评价的含义和目的 教师课堂教学质量评价是对教师课堂教学过程的各方面、各环节进行全面的价值判断，它是教育管理全过程的有机组成部分。课堂教学过程是教师的知识水平、组织能力、授课技巧以及师德的综合体现，直接关系到教学的效果和人才培养的质量。课堂教学质量评价以学校的办学宗旨为指导，以科学的评价指标体系为依据，以合理的评价方式为依托，为学校的教学管理提供参考和依据，是扎扎实实提高工作质量的有效措施。 二、评价工作的实施方式 1.传统的手工方式 许多高校的教学质量评价工作仍采用传统的手工方式，也就是通过发放纸质评价表、评价者填写、收回评价表、统计结果这样的手工工作流程完成评价。手工评价方式有着明显的缺陷，比如工作量大、数据统计错误率高、保存查询都很不方便，且公开性差、横向对比不直观等。 2.现代信息化技术手段 将传统的手工方式用过现代信息化技术手段取代，可以大大提高工作效率和工作质量。常用的方式有以下两种： （1）读卡机读取评价表单的信息。这种方式一定程度上提高了数据统计的速度，但仍然不能脱离纸质表单的印制，而且要求机器能够承受巨大的工作负荷，对机器的性能要求很高，不可避免地会面临机器瘫痪的危险。 （2）采用软件管理系统实现在线评价。随着高校教务管理系统的普遍使用，教师质量评价管理模块也相继被开发和使用。通过大量的走访和咨询，笔者对当前评教系统有了一定的了解，总结出如下几个特点：系统多采用B/S 模式实现，管理员、教师、学生均可以通过浏览器访问系统；系统多采用微软最新.Net 开发平台开发，支持Access、Mysql、SQLServer 等多种数据库安装；评教系统模仿企业绩效考核系统，管理员可以建立指标，学生和教师可以对教师的课程进行评价，管理员可以汇总全部教师的成绩；系统具有数据导入导出功能，支持和Excel 的数据交互功能，但是服务器必须安装Excel并设置相关权限；系统具有内部邮件功能，支持用户之间交流使用；系统的扩充性强，各个子系统可以按照模块的方式挂接到教务系统。 三、网络评教系统开发的必要性 1.废除手写纸质评价表的评价方式，实现软件评价的准确高效 通过软件的应用，可以将一个庞大的投票评价工作管理得井井有条。用户只需通过浏览器登录系统，就可方便地查询相关信息，填写评价表，提交表单；所有评价记录由系统自动生成并存于后台数据库；管理员可以对所有数据进行维护、分析、统计，生成最终结果及图表，整个过程准确而高效，大大减轻教工人员的工作量，充分体现办公自动化的优势。 2.促进评教工作的规范化制度化，提高学校管理现代化水平 通过软件进行信息的采集和数据的处理，可以最大限度避免评价工作的人为因素。教学评价结果涉及到教师自身价值以及他所期望的社会价值能否取得确认的问题，所以教师教学质量评价就成了一个比较敏感的问题，要求评价过程客观、透明，有据可依，且评价原则要科学，尽可能全面真实地反映教学效果。公正的评价能够起到正面的导向和激励作用，而不切实际的评价会大大挫折教师的工作热情，甚至迷失工作方向，对学校的教师队伍建设和长远发展都会带来不利因素和负面影响。因此，在评价过程的把握上尽可能做到全面细致，严格操作程序，严肃评价纪律，才能确切地反映出真实的评价水平。而软件的应用大大促进了评教工作的规范化制度化。 3.评价结果的及时反馈，为全面提高教师的教学质量提供有效依据和帮助 在手工处理的评教工作中，教师一般只知道最终的简单分数，至于教学中哪些方面受到欢迎和肯定，哪些方面有不足，并不是很清楚，想要查询也很不方便，这样对自身的教学水平提高是很不利的。通过教学质量评价系统教师可以及时地全方面了解自己的评价结果，这种反馈对切实提高教师的教学质量起着至关重要的作用，从激励角度上说，激励员工达到工作目标的有效管理措施之一，就是向他们反馈已达到或未达到预定目标的信息。通过反馈，教师才能了解自己的成绩和不足，才能更加清楚自己的努力方向和改进工作的具体做法，从而促进教师的发展，最终实现教师和学校的长远利益。 4.实现评价数据的长期存储和评价数据的长效积累、动态更新、统计分析 计算机的优势很大程度上体现在它的海量存储和快速计算。后台数据库采用SQL server等数据库管理系统管理数据，可以长期存储并积累有效数据，随时更新并进行相应的统计分析，有助于纵向比较，得到更多的反馈信息。 5.为将来实现数据仓库以及数据挖掘提供支持 数据仓库（DataWarehouse）是一个面向主题的（Subject Oriented）、集成的（Integrate）、相对稳定的（NonVolatile）、反映历史变化（TimeVariant）的数据集合，用于支持管理决策