多措并举帮助学生改掉粗心坏习惯.docVIP

多措并举帮助学生改掉粗心坏习惯经常看到学生、老师或家长对着学生的数学试卷或者是作业，摇着头说：“太粗心了……”学生抓着脑袋无可奈何。在百度输入“粗心怎么办”关键字，你能找到3530000个相关信息，由此可见粗心这个坏习惯很多人会遇到，很多人会困惑，很多人会烦恼。作为一个小学数学老师，在日常的教学过程中遇到学生粗心的事情更是不胜枚举。 粗心的毛病不但影响了孩子的学习成绩、升学考试，还有可能在他以后的发展上产生严重的影响，是许多家长和老师深感头疼的问题，虽屡屡施招，效果却不显著。作为一名小学数学老师，为了帮我们班的“小马虎们”改掉粗心这个坏习惯，我在我所教的班级采取了多种措施，取得了不错的效果。 一、建立粗心“档案”，让粗心成为过去 小学学生对形式新异，生动活泼的东西特别容易发生兴趣，一旦有了兴趣，他们就会发挥极大的主动性，对一些问题主动地多思多想，并在这个过程中发展自己的智力。因此在老师的指导下，由学生自己建立粗心“档案”，把自己在练习、作业、测试中的错题记录在一起，定期或不定期地调阅粗心“档案”，进行反思、分析、诊断。要求每日记录一次，每周整理一次，每单元总结一次。我把这作为家庭作业重要的一部分，适当减少重复性练习作业。 每学完一个单元，在进行完单元测试后，我就要求学生对于自己的典型性粗心错误，制作成手抄报，对题目进行详解。自己对自己的错误进行深入的分析，找出错误的