大学生暑期社会实践及我省青少年校外艺术教育相结合探索.docVIP

大学生暑期社会实践及我省青少年校外艺术教育相结合探索[摘要] 陕西省105所青少年校外活动中心设备配置齐全，但普遍存在教师专业知识欠缺问题。近年来，通过不断探索和实践，将大学生暑期社会实践与我省青少年校外艺术教育相结合，形成了一定的模式，产生了良好的社会效果。 [关键词] 大学生 暑期社会实践 青少年校外艺术教育 结合点 教思政[2012]1号文件中指出，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路[1]。 笔者长期从事大学生政治思想教育和管理工作，从2007年开始，连续6年组织协调西安音乐学院、西安美术学院等艺术院校大学生“三下乡”志愿者赴富平、岐山、旬阳、合阳、山阳等农村地区青少年活动中心开展义务支教试验点活动，在这些青少年活动中心建立了大学生暑期社会实践基地，取得了很好的效果，在全国也是首先尝试，得到了教育部、教育厅相关领导的肯定。 基本情况 我国是一个农业大国，85%以上的中小学校、75%的中小学生在农村。农村地区社会经济发展状况和教育发展水平相对落后，农村艺术教育无论在教育观念、教育管理、教学水平、师资建设等各方面相对滞后，一些地区农村的艺术教育甚至还存在着大面积的空白，严重阻碍了农村中小学生的全面发展和综合素质的提升[2]。 艺术教