如何保证信息技术课堂合作学习质量.docVIP

如何保证信息技术课堂合作学习质量摘要：近年来，小组合作学习法因诸多的优点，已成为风靡中小学的新型教学模式。如何才能有效地保障小组合作学习模式下的学生学习质量，却一直困扰着每一位教师。 关键词：信息技术；合作学习；学习质量 近年来，随着素质教育的进一步深入发展，小组合作学习法因为诸多的优点被引入中小学课堂教学中，成为风靡中小学的教学模式。 两年来，根据信息技术课程的实际情况，我在信息技术教学中运用了小组合作学习方法，经过长时间的观察，发现在实施过程中有两个主要因素制约着学生的学习质量，一是如何能让学生有效地自主学习，二是如何保证每个学生都参与学习并得到提高。带着这两个问题，我在教学中不断探索与思考，总结出一些经验，在此提出以供同仁讨论，互相促进。 一、如何让学生有效地自主学习 小组合作学习提倡学生自主学习，但我们每一节课的时间都是短暂而宝贵的，所以如何让学生有效地自主学习，在最短的时间内学习知识、掌握知识，甚至学以致用，就成为我们孜孜以求的目标。实践证明，做好下面两个前提，可以让学生的自学效率得到有效的提高。 1　要求教师精心准备自主学习的辅助教程和帮助资源 如果进行自主学习的凭借仅仅是课本的话，那么学生在有限的时间内去寻找知识点并进行自学会觉得困难重重且枯燥无味，这样会使学生产生厌学情绪，不利于自主学习的开展。所以老师可以通过课程教学网站，通过多媒体形式