如何做好高中英语学困生转化.docVIP

如何做好高中英语学困生转化做好学困生的转化工作，让每一个学生都能得到应有的发展和提高，是落实“以人为本”理念的具体体现。而高中学生正处在学习外语的黄金时期。对于英语学困生，教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心，用高超的教育艺术教育他们，用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会。 一、用自己的爱心去感化学困生 有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们正是在耕耘着这份神圣的工作。学困生难免有自卑感，教师要把微笑带进课堂，少责备，多鼓励，用爱去浇开迟开的花蕾，以真诚的爱心去唤醒他们沉睡的心。（1）思想沟通和精神鼓励。一般开学第一周我都会和我们班的每个学生交流一次，尤其是学困生。给他们提出明确的、科学的目标，心理上给予充分的肯定和鼓励。每次测试之后都会为他们做仔细的试卷分析，找出每个阶段英语学习存在的问题。以这些细微的小事让学生感受到老师是真正关心他们的。（2）捕捉闪光点，及时表扬学困生。有人说，赞赏是射入学生心灵的一道阳光。每个人的内心深处都渴望得到赏识。学困生更是如此，他们常常受到教师的批评、同学的白眼，自认为满身缺点，缺少自信。所以我们应用一双慧眼敏锐地捕捉他们的闪光点，然后在班内放大，让同学们对学困生刮目相看。让其得到充分的肯定，逐渐树立信心。 二、培养学困生的自信心 在学习中，学困生由于学习成绩差，往往对学习失去信心。作为教师，就要培养学困生的