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如何培养学生用英语进行思维《高中英语课程标准》（实验稿）明确规定：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。“用英语进行思维”也就是在听说读写的过程中，直接根据英语的语音、语法、词汇、句子来理解和表达思想和感情，无需经过母语翻译。新课标的这一规定要求教师在教学过程中要特别注重引导学生在有情景的环境里进行理解语言内容的听说读写的活动，即用英语做事情。那么，怎样培养和提高学生用英语进行思维的能力呢？提高学生英语阅读水平可从以下几个方面着手。 一、了解以英语为母语的人们的思维逻辑方式 1.以英语为母语的人们的思维逻辑往往把一句话中最重要的意念放到最前面来说，而中国人则常把一句话中最重要的意念放到最后面来说。这是两种不同的思维方式。例如：昨天我在街上碰见迈克了。这句话中最重要的意念应该是“我碰见迈克了”，所以，按英语进行思维，这句话应该是：I met Mike on the street yesterday.而有的学生用汉语思维去组织语言，所以，出现了这样的句子：Yesterday I on the street met Mike. 2.英美国家的人们喜欢抽象思维，采用直线型思维，在同一个句子中要表达另一个意思时常有路标词（关联词），让人们很容易理解句