如何提高学生课堂参及学习热情.docVIP

如何提高学生课堂参及学习热情摘要:课程标准明确指出,课堂中学生是学习的主人,课堂教学中的师生关系不是演员与观众的关系,只有学生积极主动地参与了学习活动,才能促使他们主动的发展。要想在课堂教学中有效地提高学生参与学习的热情,首先要尊重差异,突出“主体”。激活兴趣,引发学习欲望。其次就是让学生动起来,参加板书设计。另外就是可以鼓励学生大胆质疑,变“要我学”为“我要学”。最后就是课堂上要始终相信我们的学生,他们是真正的学习主体。 关键词:课堂;学生;主人 21世纪是科学技术迅猛发展的时代,呼唤现代教育与之相适应,落实到学校教育中则是素质教育的贯彻实施。素质教育的重要内容之一是让学生主动发展。在课堂教学中确立学生的主体地位,引导学生自主学习,提高学生参与学习的程度。下面就“在课堂教学中如何有效地提高学生参与学习的热情”谈一些粗浅的体会。 一、尊重差异,突出“主体”,激活兴趣,引发学习欲望 在教学中坚持以“学生是学习的主体”为指导思想,要求学生根据教材内容,把握各自的特点,确定个体学习目标,不要求班级目标统一,而是强调学生在原有基础上的发展。 如《金色的蒲公英》一文,我给予学生权力,由他们去自由选择问题,确定学习目标。因此,不同层次的学生选择了不同层次的问题:1.了解性问题——妈妈借蒲公英来教育我、安慰我。2.探源性问题——妈妈为什么要借蒲公英来安慰我,这是一种怎样的爱?