五月卅一日急雨中 上海 八年级 下.ppt

五月卅一日急雨中 叶圣陶 介绍背景 1925年5月14日，上海日本纱厂工人为抗议日本资方无理开除工人再度罢工，日本资本家开枪打死工人顾正红（共产党员），打伤了十余名工人，激起了上海工人、学生和市民的愤怒。 1925年5月30日，上海学生二千余人在租界内散发传单，发表演说，号召收回租界，被英国巡捕逮捕一百余人。下午万余群众聚集在英租界南京路老闸巡捕房门口，要求释放被捕学生，高呼“打倒帝国主义”等口号。英国巡捕竟开枪射击，当场打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五十余人，造成震惊中外的“五卅惨案”。 初读课文，把握大意 圈画出所有写“急雨”的语句。 圈画出表现“我”的心情的语句。 再读课文，解答疑问 1、课文主要描写了几类人？圈画出具体描写的句子。 第一类：街头的外国巡捕。 第二类：青布大褂的队伍。 第三类：露胸的朋友。 第四类：种种魔影。 再读课文，解答疑问 课文主要描写了四类人： 第一类是街头的外国巡捕——屠杀中国人民的刽子手。 第二类是爱国青年——青布大褂的队伍。 第三类是普通的劳动者——露胸的朋友。 第四类是胆小自私者——种种魔影。 街头的外国巡捕——屠杀中国人民的刽子手 1、“手枪在他们的腰间”，“黄色的睫毛下闪着绿光，似乎在狞笑。”表现出什么？ 表现出这些屠杀中国人民的刽子手的阴森，恐怖。 2、文中多次出现“狞笑”以及与手枪的“对话”，为了表达什么？ 表现出刽子手的凶残本性，对话则表现出刽子手的嚣张气焰。 爱国青年——青布大褂的队伍 1、“昆仑至耸峙”，“雷电之将作”，“他们的眼睛冒出焚烧一切的火，抿紧的嘴唇里藏着咬得死敌人的牙齿。”分别写出了什么？ “昆仑至耸峙”——爱国青年神圣不可侵犯 “雷电之将作”——他们高昂的战斗激情 “他们的眼睛冒出焚烧一切的火，抿紧的嘴唇里藏着咬得死敌人的牙齿。”——对刽子手的切齿之恨 2、特征：不怕危险，愤慨激昂，热爱祖国、民族，宣传鼓舞人民。 普通的劳动者——露胸的朋友 1、品读“粗布的短衫露着胸，苍暗的肤色标记他是在露天出卖劳力的。他的眼睛发射出英雄的光。” 这句话揭示了人物的身份和英雄气概。 2、特征：充满斗争的勇气，敢于与帝国主义抗争。 胆小自私者——种种魔影 三种魔影的神态、语言，表现出他们的自私、消极与畏惧。 2、特征：胆小怕事，置身事外。 再读课文，解答疑问 1、为什么“急雨”在“我”看来“如恶魔的乱箭”？表达了“我”怎样的心情？ 作者对杀人灭迹的帝国主义刽子手满怀愤怒，以至认为本无意识地急雨是有意帮刽子手冲洗遇难者的血迹以消灭罪证，因而迁怒于冲洗了血迹的急雨，用“恶魔的乱箭”这个贬义的喻体喻之。 用比喻，揭示出“五卅惨案”血腥、恐怖的气氛。 表达了“我”对屠杀中国人民的刽子手的无法抑制的仇恨之情。 知识窗 象征 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 再读课文，解答疑问 2、“急雨”在文中有何象征意义？ 急，快而猛烈之意； 急雨，急风暴雨，又大又猛的风雨。比喻声势浩大，来势迅猛。 此处“急雨”既是写实，亦是情景交融之语，揭示出“五卅惨案”血腥、恐怖的气氛，渲染当时恶劣的斗争环境。 抒发作者对英国巡捕残杀我同胞的激愤之情，抨击民国初期社会的黑暗，讴歌那“淌在地上的血”、“严肃的郁怒的脸”、“露胸朋友那样的意思”给中国带来的希望与光明。 再读课文，解答疑问 3、文章不仅反复写“急雨”，而且还用“恶魔”加以修饰，如何理解这样写的含义？ 这是一种象征的手法，以自然界的风雨写人间的风雨，渲染当时恶劣的斗争环境，反衬了中国民众尽管有恶劣环境，尽管遭受帝国主义的欺辱，乃至屠杀，但终究敢于斗争的精神和意志。 练习举隅 1、品读“已经给仇人的水龙头冲得光光，已经给烂了心肠的人们踩得光光，更给恶魔的乱箭似的急雨洗得光光！” 通过词语的反复，揭露了帝国主义企图掩盖他们屠杀中国人民罪证的丑恶行径，表达了作者心中强烈的愤慨。 练习举隅 2、“血灌溉着，滋润着，将会看到血的花开在这里，血的果结在这里”这句话表达了怎样的含义？ 运用比喻的手法，为祖国、为中国人民尊严而牺牲的人们，深深地影响着激励着活着的有爱国之心的中国人，他们的精神、他们的思想将生根发芽，开花结果，激起更大更广泛的爱国斗争运动。 练习举隅 3、品读“‘咱们一伙儿’‘有救，一定有救……岂但有救而已’‘再有露胸朋友那样的话在路上吧？我向前走去。’” 只要爱国情怀的种子已播种在我们的心中，我们大家团结一心，一同对抗英国的军警，就一定会成功。表达作者对祖国充满着无限的