产学研协同联合培养研究生的创新体系及方案应用.PDFVIP

薅拉 错 I莹蒜 产学研协同联合培养研究生的创新体系 — — 上海理工大学 “一校八院所’’的改革实践 孙跃东 王张琦 罗尧成 田蔚风 摘要：剖析了上海理工大学 “一校八院所”建立 “卓越工程研究生院”的改革实践，指出这一研究生产学研 联合培养体系具有 “点面结合、项 目引领、主体多元、过程协 同”等突出特征。针对研究生产学研联合培养存在 的主要 问题。认为通过实施 “两段式”培养方式、实行 “双导师”指导制度 、提供 “全方位”的管理保障、建立 “实 践导向”的课程体系、开展 “应用定位”的培养评价等举措，可 以有效解决产学研协 同过程中存在的问题，进而 促进研究生培养质量的有效提升。 关键词：协 同创新；产学研联合培养；“一校八院所”；上海理工大学；研究生教育 作者简介 ：孙跃东，上海理工大学研究生院执行院长 ，教授 ，上海200093；王张琦，上海理工大学研究生 院助理研究员，上海 200093；罗尧成 ，上海理工大学管理学院副研究员，上海 200093。 创新能力不足是影响我国经济社会快速健康发 用，但仍：存在着产学研联合培养规模不大，合作效益 展 的重要原 因，也是导致我国教育科技与世界发达 不够明显；产学研合作各方权责不太 明晰，合作难以 国家存在较大差距的核心因素。研究生教育作为高 持续深入 ：产学研联合缺乏有力的政策保障。合作缺 层次创新人才 的重要来源 ，肩负着战略性的重任 。 乏持续动力等多方面问题 lJ【。也有学者通过调查分 研究生 的产学研联合培养对于提升研究生的创新能 析指出。当前产学研联合培养研究生 由于观念转变 力具有重要意义。通过分析 目前国内产学研联合培 不到位、配套政策体系不完善、体制机制不健全等原 养研究生存在的主要问题 ，寻求产学研协 同联合培 因，合作优势 尚未得到有效体现2[1。 养研究生的创新途径 ，有助于实现我 国研究生创新 为有效促进高校与科研院所 (企业)产学研的联 能力的整体提升。 合，笔者从协 同创新的角度 ，基于体制机制的形成， 以及具体合作载体与方式的选择上进行了进一步探 一 、 国内产学研联合培养研究生存在的主要问题 索，认为我国 目前产学研协同联合培养研究生主要 由于产学研联合培养为研究生获得多样化的学 存在三方面的问题 。 习体验刨设了机会 ，为高校共享外部的优质教育资 1．产学研联合培养人才的深度、力度不够 源提供了保障。为研究生的知识创新提供了激发与 目前我国研究生的产学研联合培养主要停留在 实践环境 ，因而被证明是培养高质量研究生 的有效 合作开发和委托开发等较低层次上 ，较多地停留在 路径。 一 些短平快的项 目上3【j，而在共建研发机构及技术 目前国内学者在产学研联合培养研究生方面进 联盟等高层次的开放合作平台上，相关实践探索还 行了有价值 的探索 ，构建 了多元化 的产学研联合培 不多，各方合作对行业发展的关键技术 、共性技术的 养模式 ，如 “科技园区模式”、“战略联盟模式”、“项 目 长期研究则更少，研究生联合培养无法体现出产学 合作模式”和 “企业订单模式”等。研究表明。产学研 研的合作效应 。同时，目前的产学研联合培养中没 联合培养在提高研究生的培养质量上发挥 了重要作 有真正构建合作各方的实质性机构，因此无法强有 本文为教育部人文社会科学研究专项任务项 目 “工程科技人才培养研究’’(编号：12JDGC015)的研究成果