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从网络阅卷反观作文教学 沛县中学 朱海波 考场作文的特点 一同两短 全省考生同写一题 学生写作时间短 教师阅卷时间短 直观 整洁 视觉冲击力 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选 赋分等级说明 一类卷：63分以上（语言）； 二类卷：56-62分（“三基本”）； 三类卷：42-55分（基本切题）； 四类卷：28-41分； 五类卷：27分以下。 考生存在问题 卷面脏乱、字迹潦草 审题失准、偏离题意 文体不明、不伦不类 偷梁换柱、宿构为文 堆砌事例、欠缺分析 朦胧含蓄、令人费解 反观作文教学 卷面脏乱、字迹潦草 文面（让阅卷者一见钟情） 漂亮——握在手中的王牌；丑陋——永远打不赢的官司。 文面包括：文字书写、标点符号、行款格式、修改符号、字数控制。 教学策略：高考作文动笔写作之前，一定要有一个整体的构思，避免开篇失误，弃掉重来，应该做到书写规范、卷面干净整洁、不涂抹、不留墨团，规范修改；规范标点；字不要太粗，也不要太细，字体力求美观、工整，让阅卷老师容易辨认。 字写八分（不出格）适当分段 问题 样卷16 本文将时尚等同于“特点” “品质”“个性”，未能把握时尚的本质属性，罗列的三个分论点也荒诞不经，且叙例过长，缺少分析。整篇文章的结构也缺乏逻辑性。 四类卷， 综合评分32分 问题 审题失准、偏离题意 “意犹帅也”——立意是一篇文章的灵魂和统帅，是作文成功的根本。考生作文的优劣，首先看文章的立意。如果考生文章立意错了，构思谋篇、语言表达等再好，也不起作用了，分数也上不去了。 教学策略 强化审题训练，动笔写作前一定要对作文题进行智性分析，然后概括提炼出中心论点，再围绕这个中心或分解成几个分论点加以阐述，或由抽象回归的形象，以现实生活中的人和事演绎由题目抽象出来的中心命题。 把握命题人最敏感的神经。 样卷16 文体不明、不伦不类 文体新奇怪异，非驴非马，不伦不类，四不像。议论文，以事代议，不会概括；记叙文，编述故事，要素不齐。 教学策略 写作议论文时，要认真筛选事例，所举事例一定要典型，能够证明自己的观点。举出典型事例后，一定要结合观点对事例作针对性分析，而且要注意事例间的过渡衔接 。写记叙文，要具备记叙的要素，不要太朦胧 。 议论文：五段论，片言居要.（样卷3） 记叙文：一人一事一情思，一路走来一路歌。（样卷4） 样卷3 这是一篇规范的议论文，考生从三个方面阐述了对时尚本质的理解，有深切的感悟。且例举典型，思维明晰，说理透彻，非泛泛而谈。全文中规中矩，实实在在，给人以启示、思考，很有现实意义。 综合评分：65分 文体不明、不伦不类 样卷4 这是一篇紧扣“品味时尚”表现母子情深的优秀记叙文。亮点：1.选材平中见真。文中的时尚发型、流行歌曲，看似平常，但抓住了生活中的真实矛盾，表现了深切的情感。2.记叙穿插呼应，技巧娴熟。文中前有“草原夷为平地”的悬疑，后有“留点短刘海”的呼应，又以《醉赤壁》《甜蜜蜜》暗点两代人的时尚趣味相互妥协，记叙从容有序。3.语言个性鲜明，用语凝练。“两代人的时尚距离仿佛有一光年”“装了一天嫩好累啊！”诙谐、活泼、有趣味。 综合给分：65分 问题 样卷17 本文起笔便牵强附会，“时尚之门，善良之心”硬将“时尚”和“善良”扯到一起，认为“善良是永远不会被淘汰的时尚”，然后就另起炉灶，品味起“善良”了。全文思维混乱，语言幼稚。且有些例子与善良也毫无关系，可谓二度走题。 综合评分：25分 问题 偷梁换柱、宿构为文 考生根本不管命题人给定的作文材料和写作要求，将自己事先准备好的一篇文章硬贴上去。只知借鉴，不知创新，必然“下笔千言，离题万里”。 教学策略 把借鉴与创新有机结合：范文引路——审题分析——模仿借鉴。让学生在学中练，在练中学，逐步做到学练结合，开辟新路。 起承转合，巧妙化用。样卷17 反观作文教学 高三作文教学现状 1、重基础、阅读训练，轻作文训练。 2、重学生的练，轻教师的评。 3、重整体讲评，轻个别面批。 4、无“二次”写作训练。 四个备考方向 1．注重卷面书写----印象 2．准确切入题意----保底 3．符合文体特征----升格 4．力争语言生动----亮点 * * 沛县中学语文组 *