微调目的及原则.pdf

微調目的及原則 微調目的及原則 目的 ： (1)在維持母語教學政策下，加強學校的英語環境， 增加學生接觸及運用英語的機 ，以達到「母語 教學 中英兼擅」 (2)給予學校發展空間 ，按三項基本原則及個別學校 的具體情況 ，由學校專業自決學科的教學語言， 以達到 「學生為本 因材施教」 三項基本原則 ： (a) 學生能力 (b) 教師能力 (c) 支援措施 個別學校的具體情況 ： (a) 學生的學習成效 (包括學生不同的能力 、需要、興趣及期望) (b) 學校的語文策略 (c) 學校的其他情況 1 學校的選擇 學校的選擇 選擇 適用範圍 • 所有科目全部以中文教學 適用於所有學生 • 所有科目基本以中文教學，並輔以不多於 25%課時以英語進行延展教學 • 部分科目以中文教學，其他學習領域/科目 以英語教學 (以不多於25%課時或兩個科目 為上限) • 部分科目以中文教學，其他學習領域/科目 只適用於班別內 以英語教學 (可多於25%課時或兩個科目) 有85%或以上能 • 所有科目全部以英語教學 以英語學習的學 生 2 微調安排下的發展空間 微調安排下的發展空間 •微調賦予學校發展空間，更能因材施教 學校須 設定不同期望 利用 不同切入點 、教學策略… •循序漸進，增加學生接觸及運用英語的 機會 ，彌補外在語言環境不足，提升學 生學習英語的信心及動機 3 何謂以中文／英文為教學語言 ？ 何謂以中文／英文為教學語言 ？ 即學生在以下範疇主要以中文／英文為教學語言 (思考 、溝通…) 課堂講授 基本課本 課堂及課後鞏固學習的習 評估/考試 4 優化小學英優化小學英語語教學教學 優化小學英優化小學英語語教學教學 5 小學英國語文課程的目的小學英國語文課程的目的 小學英國語文課程的目的小學英國語文課程的目的 • 幫助學生發展聽幫助學生發展聽 、說、說、、讀讀、、寫寫 幫助學生發展聽幫助學生發展聽 、、說說 、、讀讀