《荒漠化防治——以我国西北地区为例》教学设计.docVIP

《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计 学生在初中学习过西北地区的基础知识，对西北地区的环境有所了解，但是由于主客观原因学生的地理基础比较薄弱，容易混淆部分概念，。设计思想使抽象的地理知识具体化，学生观察、体验、探究、理解地理事象，紧扣新课标要求并重视实施过程，合作学习。教学目标：（1）掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。 （2）了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化发生的自然原因。 （3）了解西北地区荒漠化的人为因素。 （4）了解不同历史时期荒漠化发生的地区及其不断变化的原因。 （5）了解我国荒漠化的危害及荒漠化治理的对策教学重点： ??????1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 ????? 2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的对策和措施。 ??????3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 教学难点：荒漠化的危害及荒漠化治理的对策和措施。交流总结：荒漠化。各提示与答案的关系。气候变异和人类活动分别是产生荒漠化的自然和人为原因，土地退化是荒漠化的实质，干旱、半干旱地区是荒漠化的分布地区。归纳荒漠化概念 荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些湿润地区的 土地退化， 这种 土地退化 ， 主要表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。（把课本中的活动题改变成同学们喜闻乐见的电视综艺节目，既