新形势下高职校学生政治思想教育工作对策.docVIP

新形势下高职校学生政治思想教育工作对策摘 要:新形势下,高职校学生政治思想工作面临着全新的机遇和挑战,学校要通过培育素质过硬的思想政治教育工作队伍、创新高职校政治理论教育的形式、积极培养学生分析判断是否的能力、注重政治思想教育工作者本人的人格示范作用、重视学生的自我教育等措施做好思想政治教育工作,对学生在成长、成才、学习、就业、交友以及心理健康发展等方面给予正面的引导和帮助,为学生的成长做好保障工作。 关键词:新形势 高职校 学生 政治思想教育工作 中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0219-01 网络信息是一把“双刃剑”,一方面给学生了解社会提供了帮助,同时也给学生的世界观、人生观、价值观带来冲击。因此,在新形势下更要加强对高职校学生进行思想政治教育,促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观,并在学习生涯中不断完善、提高、充实自己。 1 新形势下学生政治思想工作的重要性 学生政治思想工作是学校全面贯彻党的教育方针,培养全面发展社会主义事业建设者的保证,是高职校学生工作中非常重要的组成部分。随着网络的迅速发展、高职校招生规模的扩大,以及2008年金融危机的影响,高职校学生政治思想工作面临着全新的机遇和挑战,在新形势下学生政治思想工作的重要性显而易见,高职校只有通过加强和改进学生政治思想工作,才能切实解决学生思想上存在的问题,促使学生在德智体美劳等方面全面发展。 2 新形势下网络对高职校学生政治思想工作带来的挑战 2.1 易受不健康内容的影响 在现代网络中,既有各种科技发展状况的传播,同时也充斥着大量的商业信息,并有言语反动、淫秽下流的文字、图片,随时侵蚀着好奇心强而判断是否能力和抵抗力比较弱的学生,使学生慢慢地迷失方向、误入歧途。学校附近的个体网吧常在利益趋动下提供不健康内容网址、游戏软件,加重了学生受不健康内容的影响。 2.2 易受到西方文化价值的影响 近年来,西方国家利用先进的计算机网络技术将他们的价值观念甚至带有病态、腐朽的生活方式和文化价值观打着“自由、平等、博爱、民主、人权”的旗号在网上传播,这些观念容易误导学生,混淆学生的文化价值观。 2.3 增加开展学生政治思想工作的难度 传统影响学生世界观、人生观、价值观的外部环境主要是书刊、影视,其可控性较强,而现代网络化时代的到来,学生从网上获取信息,学生在上网过程中潜移默化受到影响,增加了学校开展思想工作的难度。 3 新形势下网络给高职校学生政治思想工作带来的机遇 3.1 有助于准确地把握学生的思想动态 网络可以使高校思想工作驶上高速公路,找到思想工作的制高点、切人点,从中找到一条切合学生思想实际的工作方法和工作思路。另外,通过网络可以将一些不便于当面做、不便于当面说的事情以间接方式表达,增加学生的理解度和信任感[1]。 3.2 有助于提供做好学生政治思想工作的丰富素材 通过网络,使学生能及时知晓世界各国的政治、经济、文化、教育等情况,并对我国现实情况进行对比,经过学校正确及时的引导,使学生了解我国在世界上的地位,从中找到我国处于领先地位的领域,经及与先进国家间尚存在着差距,以增强学生的民族自豪感和激发爱国热情,同时增强危机感激发学习热情。 4 新形势下加强学生政治思想教育工作的对策 4.1 培育素质过硬的思想政治教育工作队伍 高职校应对思想政治工作队伍进行充实、改造和提高,建立一支既有较高政治理论水平、熟悉思想政治工作规律,又掌握一定网络技术的新型思想政治工作队伍[1]。在学校工作中有计划地安排思想政治工作的业务培训,主要包括思想政治素质培训和业务能力培训。思想政治素质培训以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,提高思想政治教育工作队伍中成员的思想政治素质,使之具有鲜明的党性原则和明确的是非观念;业务能力培训主要使每个成员都能熟知思想政治工作的原则和规范,具有较强的计算机应用能力和网络使用操作技能,使每个成员在新形势下能开展有效的思想政治教育工作。 4.2 创新高职校政治理论教育的形式 传统的高职校政治理论课往往缺乏吸引力和感染力,主要原因是课堂教学比较僵化,课堂教育与现实存在反差,有时难以解答现实生活中的“热点”、“难点”问题。因此,必须创新政治理论教学形式,在课堂教学中,不仅仅是讲授马克思主义的基本原理,而且要能根据马克思主义的基本原理解释现实生活中的社会现象,正确引导学生学会自己思考．进行比较、鉴别,在比较、鉴别中加深对马列主义理论的理解[2]。 4.3 积极培养学生分析判断是否的能力 学校充分利用暑假、寒假的时间,让学生结合专业参加社会实践,在社会实践中接触社会、了解社会,使学生看到社会发展的光明面